求被减数：（ ）— 5 = 9
小减号，真奇妙。 减号前面有座庙，庙里住着谁，不知道，俩数一加就知道。
求减数： 16 - （ ）= 8
小括号，真调皮，跑到减号后边去。现在怎么办，大哥哥减去小弟弟。
求一个加数：（ ） + 4 = 13
6 + （ ） = 12
小加号，挑
扁担，有了括号怎么办？用和减加数，从后往前算。
注意，在运用这些儿歌教授幼儿时，不能只是为了让幼儿为做题而记忆儿歌，应首先让幼儿理解数与数之间的加减运算关系，如通过分解式来理解。例：用下列三个数字写四道不同的加减法算式
3 6 9
3 + 6 = 9 9 - 3 = 6
6 + 3 = 9 9 - 6 = 3
让孩子知道每个数十如何来的，然后引导孩子总结出它的规律，之后再把它提炼成小儿歌，便于孩子记忆，做练习。在这个年龄，幼儿还不太容易理解被减数，减数，和，差等计算关系，若记忆
被减数 = 差 + 减数
减数 = 被减数 - 差
一个加数 = 和 - 另一个加数
未免有些勉为其难。而小儿歌就好像做游戏一样，更容易被幼儿接受 。