我若为师，我定不会准备一堆帽子随时随地扣在那些“叛逆”的学生的头上。
我若为师，我的学生亦将为我师，我定不会以“讷于言而敏于行”来遮掩自己在口才方面的缺点，我定会与之互动。以提高自己的口才。当然就不会将“巧言令色，鲜矣仁！”这顶大帽子扣在他头上。我定将鼓励他，为他营造语言的学习氛围，说不定他就会成为柏拉图那样的哲学大师。
我若为师，我将因材施教，我更不会完全不顾是否伤及学生的人格尊严而将那些职业忌语脱口而出。甚至说自己的学生是垃圾，因为我深知垃圾是放错了地方的资源。即使他们真的是，那我也会寻求更加适合他们的学习方法。让他们步入学习的正轨。
我若为师，我定熟读各国文学名著，时刻注意教育的前沿动态，并毫不放松，时常访名师，以掌握丰富的知识，随时随地授予我的学生。
我若为师，我定将教我的学生“穷者独善其身，达者兼济天下”，我会告诉他们，学习不是为了考试，考试只是学习的手段，并会教他们学习最重要的精神。
我若为师，我定不会对我的学生进行各种形式的打击，现代教育家陶行知劝戒教师：“当心，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”本人深表赞同。
我若为师，我将如同亲人般爱护我的每一位学生，告诉他们做人要有“斯是陋室，惟吾德馨”的品质，交友的最高原则“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”学习当然要有愚公那种“虽我之死，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”的精神。
我若为师，我将认清自己的责任，教给学生知识，教给他们如何使智慧增长，我将给予他们，在我职责范围之内他们想要的一切，因为我的责任就是教会他们如何“做人，处事，治学”。
我若为师，我将用平静的心面对学生早恋问题，并告诉那些怀揣梦想的青蛙王子们，学会如何在爱情长跑中用最朴实无华的坚持来赢得最终的胜利，当然这并不是鼓励学生早恋。只是我们要明白，学生早恋只是由于内心悸动而致，但却又象熊熊烈火泼冷水是毫无意义的，反而会使火势更猛，何不静待那一股无名之火悄悄退下之后才对他们进行思想工作呢？
我若为师，我的学生会是最幸福的学生，对吗
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