年轻人应该多看什么书来充实大脑

如题所述

时间过得真快,大学毕业后一转眼间的功夫,你已经工作一年多了。今天,想与你聊聊天,谈谈看书的话题。
在上网非常方便的智能手机时代,网络阅读已经成为日常生活的一个组成部分。在快捷阅读的同时,也使我们的阅读变得浅显,而无法安下心来深入地阅读一些必须伴随思考的书籍。这让我有些担心,因此很想说说我的看法:在人生的不同阶段,都需要认真地读一些书(这个阶段所需要的书籍),以帮助自己提升知识、思想,以及处世的技能。

让我们来设想一下,在二十来岁时:

具有开阔的视野、广博的胸襟,为人大气而有谋略,知进退而行事有度……这是有理想的年轻人所追求的一种做人境界。

要大气,即心胸开阔、待人宽厚、做事有节制;而不小家子气。
逢人、遇事讲合作;而不猜疑、疑虑或独干。
做事讲究机会、主张合作、把握分寸;而不逆势而行、单打独斗、或过度化。

仔细看看发现其中隐含着:大气、合作、适度、宽厚等……

因此,必须学习、锻炼自己,以使自己也兼具这些做人、做事的闪光点。

一、想要追求人生价值,必须提升个人能力——学习与锻炼是主要出路

人之奋斗,或曰:社会工作,总是有目标的。

为了实现目标,就要去努力、去打拼,即围绕目标去做一系列事情。在围绕目标的前提下,想把要做的事情做好、做成功,就必须具备以下四个方面的条件:

具有高级专业技术:专业技能准备。专业的,依靠后天学习;(干技术的重要)
养成良好办事效率:广泛人际合作。综合的,需要学习培养;(对从政更重要)
培育健康心理素质:坚忍不拔品格。综合的,只能锻炼培养。(两者都需要之)
形成优秀博弈能力:发现机会、制订策略、择优选用。是后天学习锻炼获得提升的。

虽然,干技术与从政(包括经营管理)两者的工作性质不同,导致对其从业者技能、知识结构的要求也不尽相同。干技术的需要:“较强的专业技能、健康的心理素质,和一定的人际关系”;而从政者则需要:“良好的人际关系、优秀的博弈水平、健康的心理素质,和初步的专业技能”。

但是,四个条件中的绝大部分,或是通过学习、或是借助培训、或是在实践中历练获得的。因此,学习与锻炼既是把事情做成、做好,所必须经历的过程;也是把事情做成、做好的前提基础。

二、学习或锻炼的内容及方法。

学习分为三类:休闲式/消磨时光性的学习;实用性学习;突击式/应急性的学习。

人类为生活、为工作所需(或所迫)而进行的学习,以及人类为理想、为目标实现而主动进行的学习,绝大部分都是实用性学习。上述所说的学习锻炼,也是指的实用性学习。

实用性学习,是一种主动性的学习,通常是围绕、并促进完善个人的知识、技能体系而进行的。这种学习大体分为两类:对书本知识的学习、进行社会实践而获得体验。

对书本知识的学习,主要用于基础专业知识方面,也包括:对实践经验总结的一类书。

进行社会实践的体验,积累实际的工作经验,为深化工作经验而进行的准备。但因当下,年轻人对工作经历及实践经验的缺乏,要想加快丰富实践经历、积累实践经验、提升实践认识等过程,就要从书本上寻找,发现并学习别人对其自身、或他人实践经验的总结,以及由此而产生的经验性体会、感想性经历等实践性知识(即书面的),以弥补自己实践的不足。

学习方法(指书本),既要了解书中的论述及其中心思想,搞清楚其知识点、难点,和领会其(对自己来说)有益的思想启迪;同时也要开启自己的大脑,独立思考,吸收、消化、融会贯通书中有用的知识点、思想性,并努力将其变为自己知识和思想体系中的一部分,为我所用。当然,最好是能用自己生活中、工作中的经历、感受和亲身的实践去体会之,鉴别之,去粗取精、去伪存真,从而确保吸取的是真正的养分。

三、对当下的你而言,可以沿着两条主线,去通过学习充实和提升自己的实践经验。

一是:方法及途径,要从“人性”、及“历史”中吸取养分。

如看《东周列国志》、《楚汉演义》、《三国演义》;或看《战国策》、《资治通鉴》、《孙子兵法》。既要看历史中的博弈案例,也要看案例中的人性美丑,逐步树立起历史道德观(绝不是孔孟所垄断的主流观点,而是在道德经与法制观融合为一体情况下的历史道德观)。然后再与《老子》、《韩非子》的思想与主张加以对比研究,你就会逐步建立、并进而确认这种历史道德观。

你还得学习用博弈思维看待这些案例,为其中的案例引入博弈观,这时你再回头看这些案例,就会发现案例的时代性、合理性、博弈性,以及其历史价值。

二是:合作与共赢,要有“合作共赢”的主观意识、及“博弈人生”的思想观念。

合作与共赢打破了博弈双方因自利性博弈而陷入的困境,开辟了双赢的局面。

《博弈论》就有这样的原理描述及实际应用。这一有利局面的获得,是由其中一方“把以牙还牙与宽容合作有效结合运用”(在以牙还牙前提下、小概率宽容合作的博弈策略选择和运用)的产物。诱发合作的一方,必须大度、眼光长远、舍眼前而追求长期更大的利益,在承受可能损失的前提下首先寻求合作,并在博弈中促使双方由对抗走向合作。

《老子》、《韩非子》,以及《李宗吾与厚黑学》都从不同的角度,讲述了合作共赢的景况。

因此,我的体会是:人生似游戏,博弈伴终生。合作寻共赢,背叛陷困途。

可见,有这样的见识,到这样的境界,是通过学习与实践历练才能达到的。

盼你考虑、思考之。

爱你的老爸于是日
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