我要做！”
事业需“经营”，育人要艺术-----“与学生同行，为青春导航”讲座听后杂叙
你给家长们特意举办过“家庭教育培训”吗？为了让家长更好地与学校工作配合，形成家校合力，共同为我们的学生的健康成长“助力”？！
答案在我这里是否定的，尽管我也明白要想让学生走出一条人生的康庄大道，学校教育与家庭教育必须形成合力，凝聚成一股绳，而不是教师要求学生向东走，家长却要求向西。因为并不是每个家长都懂得教育，并不是所有的家长都能客观的为学生铺设人生的路途，情感的纽带有时会偏离方向，反而不利于孩子的长远发展 。但事实上，好多想法只是在大脑中回旋，并没有付诸于行动：我的身心被某些羁绊束缚住了，我也想摆脱，却总要受其牵制。
只想不做，有时候是我身上的标签。尽管要找这样那样的理由，但最大的阻力我想还是来自自身的“思想”吧！其实，没有人能阻挡你，只要你想做！只要你勇敢的去行动！是的，环境的力量是很大的，有些时候人身不由己，不过对于“践行者”来说，他向来是环境的主宰，而不是让环境左右！今天，我检讨着自身，还有什么可观望的呢？！想怎么做就怎么做吧，人生还有几个四十年呢？！像吴碧霞的演唱一样去工作、去生活，尽情绽放、恣意挥洒，活出生命的本真。
瞅瞅自己，瞻前顾后，工作中没有利利落落的顺从真正的内心行过事，更谈不上“恣意绽放”了！记得参加市骨干培训时一位同仁告诫说：你不展现出来等于什么也不是。我也认同此理。有想法就要付诸于行动，也许要经历失败与挫折，但是不行动的人永远没有成功的机会！
听到“为家长举办家庭教育培训”这一事例时，我的第一反应是：要想成功打造出一个健壮的班集体，看来“真的”要“用心经营”呀！眼前的授道者分明是把工作当成了事业来做，正儿八经的在投入身心！！
相比之下，自己的所作所为真的欠缺很多！在班级管理时，想法不少，真正贯彻到底的不多，不同的花样层层出台，频繁倒置，不等见到实效就改弦易辙，最终收效寥寥。比如，该教师提到，面对学生的违纪状况，教师要言出必行、行必见果，“真罚”!不是老师不心疼你，不懂得“敬畏”制度，事到临头时想心疼你都来不及！再想想自己施行过的“惩戒”，有几次贯彻到底了呢？！否则也不会频繁的调换花样了！
所授教师的讲座中还举到其他针对学生情况的事例，比如“撕纸事件”，比如“清宿事件”【学生违舍规三次，按校规不再享有住宿的权利】。前者处理当中教师“欲扬先抑
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