一、家访前的准备工作
北京师范大学副教授宋立慧说：“家访是学生、家长与老师互动最好的一种方式。”那么，老师在进行家访时，需要做哪些准备工作呢？
提前预约
老师要提前和家长约好家访的时间，切莫做“不速之客”。出发前要再次打电话确认，让家长做好充分的心理准备，并提前规划好交通与路线，尽量不要迟到。此外，访谈时间也不宜过长，控制在一个小时以内。
衣着得体
家访时，老师要衣着整洁、穿戴大方。良好的外在形象会让家长感觉到老师很重视这次家访，自然能引起家长的重视和尊重，为成功家访奠定基础。
准备物品
出发前，老师要带上笔、幼儿基本情况登记表、幼儿家访记录表等，另外，自备鞋套和给孩子准备小礼物绝对是“加分项”。
准备家访提纲
为了保证家访的效果，老师不妨提前列出要了解的问题，做到有条不紊，这对新手老师来说是十分必要的。例如：
孩子的小名叫什么？
孩子是否挑食？能自己独立吃饭吗？
有没有过敏的食物？有没有疾病史？
晚上一般几点睡觉？有午休的习惯吗？
会自己上厕所、穿衣服吗？
在家主要是谁带孩子？
家长对孩子的期望是怎样的？
……
二、家访中的沟通事项
有些幼师表示，每次家访时不知道该和家长们说什么，家访到最后反而像是家长对老师的“采访”。其实进行好的互动并不难，老师不妨这样做：
1.与孩子互动交流
进行简单的寒暄之后，第一步要做的不是直接询问你需要的信息，而是去观察孩子，并与孩子进行游戏，通过互动观察他们的言行举止，从而判断孩子的发展水平。
1.观察孩子的体形，对孩子基本的身体发展情况有一定的了解。
2.观察孩子走路、跑动的情况，初步判断孩子的运动发展水平。
3.与孩子进行简短的交流，问问孩子最喜欢的故事是什么，感受孩子的语言发展水平和社会交往能力。
4.观察孩子对父母指令的执行情况，判断他们的亲子关系、预估孩子可能的性格特征等。那些对父母的指令显得很“叛逆”的孩子，需要额外注意。