求正负数混合运算30道脱式计算

Question

如题所述

Answer 1

[-|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3)
5+21*8/2-6-59
68/21-8-11*8+61
-2/9-7/9-56
4.6-(-3/4+1.6-4-3/4)
1/2+3+5/6-7/12
[2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2
22+(-4)+(-2)+4*3
-2*8-8*1/2+8/1/8
(2/3+1/2)/(-1/12)*(-12)
(-28)/(-6+4)+(-1)
2/(-2)+0/7-(-8)*(-2)
(1/4-5/6+1/3+2/3)/1/2
18-6/(-3)*(-2)
(5+3/8*8/30/(-2)-3
(-84)/2*(-3)/(-6)
1/2*(-4/15)/2/3
-3x+2y-5x-7y
有理数的加减混合运算
【【同步达纲练习】
1．选择题：
（1）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略括号和的形式，正确的是（
）
A．-2-3-5-4+3
B．-2+3+5-4+3
C．-2-3+5-4+3
D．-2-3-5+4+3
（2）计算（-5）-（+3）+（-9）-（-7）+
所得结果正确的是（
）
A．-10
B．-9
C．8
D．-23
（3）-7，-12，+2的代数和比它们的绝对值的和小（
）
A．-38
B．-4
C．4
D．38
（4）若
+（b+3）2=0,则b-a-
的值是（
）
A．-4
B．-2
C．-1
D．1
（5）下列说法正确的是（
）
A．两个负数相减，等于绝对值相减
B．两个负数的差一定大于零
C．正数减去负数，实际是两个正数的代数和
D．负数减去正数，等于负数加上正数的绝对值
（6）算式-3-5不能读作（
）
A．-3与5的差
B．-3与-5的和
C．-3与-5的差
D．-3减去5
2．填空题：（4′×4=16′）
（1）-4+7-9=-
-
+
；
（2）6-11+4+2=-
+
-
+
；
（3）（-5）+（+8）-（+2）-（-3）=
+
-
+
；
（4）5-（-3
）-（+7）-2
=5+
-
-
+
-
.
3．把下列各式写成省略括号的和的形式，并说出它们的两种读法：（8′×2=16′）
（1）（-21）+（+16）-（-13）-（+7）+（-6）；
（2）-2
-（-
）+（-0.5）+(+2)-(+
)-2.
4.计算题(6′×4=24′)
(1)-1+2-3+4-5+6-7;
(2)-50-28+(-24)-(-22);
(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;
(4)0.25-
+(-1
)-(+3
).
5.当x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5时,求下列代数式的值(5′×4=20′)
(1)x+y-z;
(2)-x-y+z;
(3)-x+y+z;
(4)x-y-z.
【素质优化训练】
(1)
(-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7
5
3
9;
(2)-(+2
)-(-1
)-(+3
)+(-
)
=(
2
)+(
1
)+(
3
)+(
);
(3)-14
5
(-3)=-12;
(4)-12
(-7)
(-5)
(-6)=-16;
(5)b-a-(+c)+(-d)=
a
b
c
d;
2.当x=
,y=-
,z=-
时,分别求出下列代数式的值;
(1)x-(-y)+(-z);
(2)x+(-y)-(+z);
(3)-(-x)-y+z;
(4)-x-(-y)+z.
3.就下列给的三组数,验证等式：
a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立.
(1)a=-2,b=-1,c=3,d=5;
(2)a=23
,b=-8,c=-1
,d=1
.
4.计算题
(1)-1-23.33-(+76.76);
(2)1-2*2*2*2;
(3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1);
(4)-1+8-7
【生活实际运用】
某水利勘察队,第一天向上游走5
千米,第二天又向上游走5
,第三天向下游走4
千米,第四天又向下游走4.5千米,这时勘察队在出发点的哪里?相距多少千米?
参考答案：
【同步达纲练习】
1.(1)C;(2)B;(3)D;(4)A;(5)C;(6)C
2.(1)4,(-7),(-9)
(2)(-6),(-11),(-4),2;
(3)-5,8,2,3;
(4)3,7,2;
3.略4.(1)-4;
(2)-80;
(3)-30.5
(4)-5
5.(1)-4;
(2)4;
(3)0.4;
(4)-0.4.
【素质优化训练】
1.(1)-,+,+;
(2)-,+,-,-;
(3)+,+;
(4)-,+,+;
(5)-,+,-,-.
2.(1)
(2)
(3)
(4)-
3.(1)
(2)都成立.
4.(1)-
(2)
(3)-29.5
(4)-1
第(4)题注意同号的数、互为相反数先分别结合。
【生活实际运用】