长春市少儿英语培训班推荐阿卡索外教学习，足不出户就能接触到纯正的英语教育，而且一对一针对性强，老师也能及时纠正英语错误！
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阿卡索一对一外教授课针对性挺强的，效果也很明显。而且外教老师上课生动，喜欢跟学生交流，外教上完课，课后还有点评，真的很不错的，时间是25分钟，性价比方面确实比线下高，一年的课程7000元左右，平均一节课才20几块钱，性价比蛮高的，各位不妨去试试看效果。
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温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-09-29
长春市少儿英语培训班哪个好？五花八门的英语培训班，让家长挑花了眼。万一挑到了不好的英语培训班，最后受害的就是孩子。那么如何选择一个合适的英语培训班，能让孩子长时间获益、真正学到既实用又能挑英语成绩的课程呢？今天就帮家长们详细分析一波：
一、从老师开始察
师资力量是少儿英语培训机构的核心竞争力。近年来，外教老师颇受青睐，那么如何选择一个既有保障又能有效提升孩子英语水平的外教呢？培训机构，线上少儿英语培训机构从审核的角度给了一个答案：每一个外教都要经过严苛录取机制，保证为每位学员提供优秀的师资。（试听链接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）
所有培训机构少儿英语培训的外教都必须达到以下要求：
基本标准：母语为英语，发音纯正，拥有丰富的教学经验
必备资格：要有TEFL/TEOSL证书之一，如果两者皆有更好
学历要求：学士以上学位（含学士学位）
定期考核：所有外教都必须通过培训机构统一的培训考核
二、从教材入手看
目前很多英语培训机构使用频率较高的教材是从美国当地小学引进来的journeys和wonders教材。但是这类教材对接的标准是美国的CCSS，不一定适用于中国学生。毕竟中外教育反差大，直接搬过来的教材很可能“水土不服”。
而培训机构的教研团队，不仅把英文原版教材引进来，还把它进行了二次改编，使之符合中国小孩的学习习惯，并不断地改进，以跟上时代的潮流。
国际标准：部分对接CCSS标准（Common Core States Standard）。这个标准建立于美国现行标准的优势及经验教训，结合了大量的教学实践和研究数据，提出了更清晰、更严谨的教学目标。
研发团队：培训机构少儿英语培训教材由教研团队根据不同年龄、英语能力、心理发展能力精心设计
激发兴趣：通过融入绘本故事、互动游戏、动画视频、英文儿歌，来激发孩子的学习兴趣
系统连贯：涵盖了孩子每个年龄、每个年级的英语学习，解决英语知识断层问题
所获殊荣：2018年底金帆奖中的“最具影响力的少儿英语品牌奖”
长春市少儿英语培训班哪个好？如果长春的家长在当地寻找机构，就会发现那些机构的外教师资是存在一定问题的，很多外教都没有在华英语教师资格证、且没有英语教学经验。所以在线上找是对的。本回答被网友采纳
一、从老师开始察
师资力量是少儿英语培训机构的核心竞争力。近年来，外教老师颇受青睐，那么如何选择一个既有保障又能有效提升孩子英语水平的外教呢？培训机构，线上少儿英语培训机构从审核的角度给了一个答案：每一个外教都要经过严苛录取机制，保证为每位学员提供优秀的师资。（试听链接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）
所有培训机构少儿英语培训的外教都必须达到以下要求：
基本标准：母语为英语，发音纯正，拥有丰富的教学经验
必备资格：要有TEFL/TEOSL证书之一，如果两者皆有更好
学历要求：学士以上学位（含学士学位）
定期考核：所有外教都必须通过培训机构统一的培训考核
二、从教材入手看
目前很多英语培训机构使用频率较高的教材是从美国当地小学引进来的journeys和wonders教材。但是这类教材对接的标准是美国的CCSS，不一定适用于中国学生。毕竟中外教育反差大，直接搬过来的教材很可能“水土不服”。
而培训机构的教研团队，不仅把英文原版教材引进来，还把它进行了二次改编，使之符合中国小孩的学习习惯，并不断地改进，以跟上时代的潮流。
国际标准：部分对接CCSS标准（Common Core States Standard）。这个标准建立于美国现行标准的优势及经验教训，结合了大量的教学实践和研究数据，提出了更清晰、更严谨的教学目标。
研发团队：培训机构少儿英语培训教材由教研团队根据不同年龄、英语能力、心理发展能力精心设计
激发兴趣：通过融入绘本故事、互动游戏、动画视频、英文儿歌，来激发孩子的学习兴趣
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第2个回答 2020-10-21
首先，家长要考虑该教育机构中的师资情况。在选择教育机构前，家长一定要问清楚该教育机构中教师的学业水平，并且要了解该教师的从业年数，我们要知道工作越久的老师对于学生的习性越了解，对于课本知识点的掌握就越好。
其次，家长就要重点考察该教育机构中老师是否具有责任感。越有责任感的老师对于提高学生的英语成绩越有好处。
最后，家长要考虑该教育机构的教授内容是否符合自己的孩子的接受能力，是否有利于提高学生的英语的综合能力。
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最后，家长要考虑该教育机构的教授内容是否符合自己的孩子的接受能力，是否有利于提高学生的英语的综合能力。