本书共分为四章，详细探讨了教育策划在不同领域的实践与策略。
首先，第一章聚焦于学校发展规划。上海市建平中学在2007至2012年间，制定了面向现代化与国际化的五年规划；育才中学在2003至2008年间，规划了创建学习型学校的愿景；溧水县第三高级中学的五年发展规划也在2006至2010年间展开。
接着，第二章围绕学校特色、文化和品牌的塑造。"以德化人润童心，厚德笃学树人品"，展示了"以德立校"策略在打造学校特色中的应用。景华实验小学的"责任教育"特色建设，以及自主教育如何根植于素质教育的品牌构建，都在本章详述。山西省曲沃中学和棕北中学，通过文化建设与品牌经营，展现了独特的教育理念。
第三章深入课堂教学，包括诊断与策划。《争吵》一课的教学诊断分析，揭示了诊断在课堂教学中的重要性。洋思中学的"先学后教，当堂训练"模式以及杜郎口中学的自主学习"三、三、六"模式，展示了实践中的教学创新。
最后，第四章探讨校本教研的策略。内蒙古乌海市海勃湾区的校本教研以问题解决和螺旋式提升为核心，而山西省太原市杏花岭区则通过课题引导，追求教学水平的提升。
全书以丰富案例，深入浅出地展示了教育策划在实际教育中的应用和价值，为教育工作者提供了宝贵的学习资源和启示。