我们没有必要苛责教师的子女学习成绩就一定要好，这个逻辑是不通的，难道有钱人的孩子就一定有钱吗？穷人的孩子就一定会穷一辈子吗？明显不是这样子，万事无绝对，所以教师的子女学习成绩不好也是正常的，我们要理性的看待这个问题。
我对于问题中的很多教师子女学习不好中的“很多”二字是不赞同的，就我亲身经历的这么些年，我看到的教师子女几乎全都是学习成绩好，而且其他的方面也都不错，极少数的才会是学习成绩不好，通常学习不好的其他方面也没有好到哪里去。
先说说教师子女成绩不一定好的理由，如下：
1、教师子女是普通人，教师也是普通人，所以学习的好坏和是不是教师子女没有直接关系。
2、教师身为人父人母也会进入教导孩子的误区，孩子的教导不单单只有学科的教导，还有如何做人的教导。
3、学习是看兴趣的，可能部分的教师子女天生喜欢运动或者是艺术，自然学习成绩就不那么的突出。
第一种和第二种情况主要表达的就是，在除去教师这个职务之后，教师也就是个普普通通的人，也会在孩子的教导上出现一些问题，可能当老师的教书有一套，但是不适用于自己的孩子。所以，孩子的学习成绩的好坏应该取决学习方法和学习态度，作为父母的教师们如果没有交给孩子这些技能，成绩不好是预料之中的。
第三种情况主要是说，每个孩子都是有独立性和特殊性的。每个孩子所擅长的不仅仅是读书，还有很多其他的方面，比如运动，艺术等等方面，作为教师更能看到兴趣对于孩子的重要性，可能就单单让孩子去发展他感兴趣的方面，降低学习成绩方面的压力。
所以，教师子女的学习成绩好坏都是正常的现象，我们没有必要过于惊讶或者过于兴奋，仅仅把他们当成普通人，其实更是那些教师子女所希望的。
因为教师父母大部分时间多放在自己班学生身上了，没有空余时间来照顾自己的子女，同时这就需要教师子女有较强的独立能力和学习能力，从小培养这种独立自主的能力很重要。、
恰好，有好多老师认为自己的子女很优秀，对他们很放心，从而降低了要求，缺乏对他们的监督。
无论是谁，都有想新事物的猎奇心理，可能同班同学带来一些很新奇很有趣的东西，控制不住自己，可能自己都没有发现自己怎么会这样，继而没有过多的时间去思考学习上的问题，老师讲的知识点下课后也消化不了，久而久之，自己的学习成绩也下降了。
还有一些情况是这的这样的，有一些老师对自己的孩子要求特别严格，在孩子放学回家后，会出一些习题做，让孩子巩固今天学习的知识，每天晚上还会抽写孩子课文背诵情况，英文单词背诵的情况下。
教师父母希望自己的孩子出类拔萃从而给孩子施加了过大的压力，孩子苦不堪言导致学习成绩下降，在这里我提倡应该要科学的学习，不要让孩子们生活在被强迫学习的阴影当中，让孩子们快乐健康的成长是我们共同的愿望，希望每一个孩子都一个见健康愉快的童年。