八年级上册数学寒假作业答案人教版的,

如题所述

第十二页

1.古细菌适应环境的能力强 广泛 细菌 真菌 细菌和真菌

2.广泛 不同 很多 不能存在 设置对照

3.C

4.B

5.D

6.生态平衡 消费者 帮助传粉或传播种子和果实 某些物质

第十三页

1.∠FAC

2.0.1

3.锄草的人数 植树人数=45

锄草的人数-植树人数=5

方程组X Y=45 X-Y=5

4. X分之7

5.Y=-90X 300 S=300-150X 乙车的速度为270千米每小时

第十四也

DBA

作图略

第十五页

1.青绿色 黑,褐,黄,青绿 显微 菌丝 多 有 成型的细胞核

2.C

3.B B

4.D 青霉菌能够产生一种杀死或抑制细菌生长的物质 竞争 实地 现实生活中观察 青霉菌周围不曾出现细菌

第十六页

1.2

2.93分 31.1分

3.直角

4.1cm或7cm

5.4 1

6.4cm 280

7.见第一页答案

第十七页

DBC

4.物体的颜色是由他透过或反射的色光决定的。在没有光的情况下什么也看不见

第十八页

1.真菌 酒 葡萄糖 酒精和二氧化碳 氧

2.发酵 二氧化碳和水

CCDD

第十九页

1. 100

2. 1cm 根号3cm

3.C

4.C

5.计算题省略

第二十页

BDB

4. c a d b e

5.清水 平面镜 来人的像经青铜镜的反射形成等大的虚像。再反射到木盆得水中,就可以在木盆里看见来人的倒影

第二十一页

DADA

5.(1)卵 精子 蝌蚪 (3)越多,害虫越多

(4)因素有:环境不适应青蛙生长;人为因素

(5)青蛙的数量逐渐减少

第二十二页

BADDDC

7.略

8.略

第二十三页

BAABB

6. 隐形是指此飞机飞行时反射回来的电磁波信号很弱,雷达接收不到回声

第二十四页

1.结构和功能 乌龟的甲克

2.扫帚状 放射状

3.真菌或细菌 冷藏法

4.高温灭菌冷却 将少量细菌或真菌放在培养基上

5.B

6.D

7.D

8.D

第二十五页

1. 11

2. 60°

3. 2 负二分之一 根号11 正负根号7

4. 1.5

5. 4

6. 360°

7. 1 2X 1 11

8. (1)销售额量为四升时。销售利润为4万元

(2)AB :Y=1.5X-2 BC: Y=1.1X

(3)AB
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第1个回答  2014-02-25
如图,在三角形abc的斜边bc上截取cd=ca,过点d作bc的垂线交ab于e,则图中还有那两条线段相等、、、理由
第2个回答  2014-02-25
可以及
第3个回答  2019-06-23
苡挠~~~~不是我不帮你,是真的无能为力,如果你有耐心就接着看,看完最好采纳,没耐心的话可以当作我没来过,look!
⊙﹏⊙b又是这样的问题。。。请给我一些时间和空间说这些“废话”
类似于问答案这样的问题我见的也,不少了,现在到寒假了,问这样的问题的人就更多了,唉!其实我自己也想问呢!可我明白,这样问很少见过有几个得到满意答复的,就算是跪求也无能为力。
楼主,我是很想帮你的,但只能这么说,除非是很普及的书,要不然除了你本地人有答案以外就不可能再会有人有了,希望越大失望就越大,与其在这里浪费时间还不如好好思考。
我也是一个八年级的初中生,学生的苦我当然懂,寒假总共才几天,还要做作业,我是有同感的,但学生无奈呀!这也是没办法的事情,有再多的财富值也一样,做作业是学生的本分呀!一起加油吧!
其实呢,你完全可以乱做的,可以明确的告诉你
,老师是不会检查的,他拿到办公室之后直接就会扔掉(连个阅都懒得批)
,你完全可以随便写答案,老师如果问你你可以说你不会做,做错很正常。
不要说我麻烦,因为这些都是事实//为什么要答案?因为做不来,这个。。我懂啊!
如果你一定要抄的话,我也没办法,你只能找做好的同学了。嘻嘻,重买一本也不错。
我知道,你们不是为了应付检查,大多数都是你们的家长逼的。我跟你们一样,同样希望可以靠电脑助自己一臂之力,把不会的题发到电脑上问是好的,对学习有益,但如果是直接抄答案,那写作业还有什么意思呢?
你们不要认为我耍老师风范,成绩一定不错。不是的,我跟你们一样,同样想痛痛快快的快乐过个年,所以我也问了这样的问题,可是我等了一个星期,还留下了一个0回答,我真的很想要答案,就把财富值设到了200,可最后就引来了几个打酱油的,我O__O"…
像我这样有耐心打一大堆的人很少吧?事实就是如此,正如我前面说的,没有就是没有,再高到财富值也没有用,我之所以这么有耐心就是希望你不要重复我的错误,这样只能让自己失望。
说了那么多,急求答案的你一定会觉得我麻烦,浪费你我的时间。但我坚定的认为我就是你所谓的“好心人”,也许当你考得好成绩时才会想到,曾经是一个“热心网友”劝我写作业,我才有今天的成功!