初中作文《想说爱你真的很容易》

Question

如题所述

Answer 1

想说爱你不容易
有时候，爱从心底涌出，但想说爱你却不容易。————题记
2003年 想说爱你不容易
那一天，幼小的我陪伴在你的身边，你洗衣服，我在旁边玩耍，露出白白的牙齿，咯咯地引你欢笑，你一边辛苦的洗着那几乎将我掩埋的衣服，汗如水一般一滴接着一滴，划过你的脸颊，落入那浑浊的水中，一滴一滴荡起了辛苦的波浪，但你依然开心得像个孩子，我知道我的欢乐便是你的快乐，即使再苦再累也不怕。
2006年 想说爱你不容易
那天是你的生日，我精心准备了一个小礼物，打算将在心底储存多年的那句“我爱你”对你说，可尽管我鼓足了勇气，胀红了脸，把礼物捧到你的跟前，也没有说出来。因为你那憔悴而又布满笑容的脸，让我的心顿时抽了一下，感到了从未有过的伤心，我想这便是爱，无法言语的爱。哎！想说爱你不容易。
2009年 在梦里对你说
期末前夕的那几天，灯光笼罩着全屋一直到深夜，而你总是陪伴在我的身边，直到我写完。那天，疲倦的你终于支撑不住了，斜躺在了沙发上，灯光下，稀疏的黑发中隐隐约约露出一丝白发，紧张与恐惧爬满你的脸颊，额眉皱成了一团，好似噩梦出现在你的梦里。我悄悄取出被子，轻轻的盖在你的身上，轻轻的在你的耳边，对你说了一声“我爱你”，希望能消除你的噩梦，给你带来美好的一晚。霎时，额眉舒展开来，甜美的笑容。哎！在梦里对你说“我爱你”
未来的日子好长好长，不知还会和母亲携手走过多少个四季。每一片成长的回忆随岁月的洗礼越来越浓、越来越香。
也许未来我依旧不敢向你说我爱你，但我想我的爱将会随着时光的酝酿飘到你的梦里飘到你的心里驻成永远的一道爱的风景。
爱就是爱，我深深的敬爱着母亲。虽不轰轰烈烈，但有时候，细水长流，也不失为一种风景。
想说爱你不容易

自从网络有聊天功能以来，差不多每天都在上演着网恋的悲喜剧。你赞成也好，反对也罢，它的的确确存在着，虚幻而飘渺，真实而生动。

随着越来越多的人迷恋网络，也有越来越多的人进入了网恋的迷网不能自拔。那么，如何看待网恋？其实，这一现象和话题，有如我们如何看待爱情是一样的，因为，说到底，你也得承认，网恋虽是发生在网络上，但是，它确实也是一种情。

对网恋，本人的看法是宽容的，也是克制的。这一点不矛盾，因为网络也是人们交流、沟通的平台，它和电话、信件的功能是一样的。说网络是虚幻的也对，它是让人有种看不到，摸不着的感觉，可是，不要忘记，每个ID后面，是一个活生生的有血有肉的人，因而，它又是真实的，是鲜活而有生命力的。

对网恋持宽容，是说网络已干预了人们的生活，它也是人们获得情感慰藉的一种方式，事实也证明了有许多人通过网恋而走进婚姻，而生儿育女，这种原来浪漫的寻爱方式，已在一些人们心目中变得日益寻常了。通过网恋而找到幸福的男女，在品尝着生活幸福的同时，对网络满怀深深的感激。网络成了他们的红娘，网络是条红线，网络是他们今后人生道路上的一轮热腾腾的红日，为他们红红火火的日子，悬着一个幸福而富庶的答案。

对网恋持克制，是因为网络与现实是一样的，充满了玄机与诱惑，当然也存在着无法预知的危险和结果。好多发生的关于网恋的悲剧也证明了，网恋是把双刃剑，一不小心，会伤了自己，甚至会断送性命。网恋，想说爱你不容易！

是的，网恋就好比是一剂药，而且还是处方药，这种药不是任何人都可以来吃的，吃它的人，必得是需要用它来治病的，没病的人吃了，后果很严重。网恋的人，这里我们可以先把未婚者放在一边，因为这些人别说网恋，人家怎么恋都是可以的，他们是快活而自由的，他们是输得起也胜得起，拿得起，放得下的一群。所以，这里把网恋的人，暂且定成是婚内的人士。

网恋的人，其实是一种特殊的病人。我们常说，无聊才聊天，其实是有道理的，因为精神空虚，导致无聊，聊天就聊天，聊天变聊成了网恋。网恋的机遇，只给精神上空空的人准备，爱情生活充实的人，是没有时间和兴趣搞什么网恋的，再说，人家放情感的地方，已没有放置网恋的地方，是的，有爱伴随的人，不相信也不需要网恋。

网恋是药，是药三分毒，可以治病，也可能害人，靠自己掂量吧，只是，我们还是不要没病找病的好。有人说，我热爱家庭，也爱自己的爱人，可是，我也网恋了，很恋很恋，而且，绝对不影响家庭。我说，你是个虚伪的人，最起码，你对一个人不真诚，要么是你的爱人，要么是你网上恋人。爱有一种可能，你本身就是一个西门庆一样的狂蜂浪蝶。这样的人，网恋一百次，我们都相信，因为爱在他心中早就不是神圣的东西了，当他说出“我爱你”的时候，就有如一块口香糖，早就没了滋味。

网恋也非真假的，那些深深进入不能自拔的人，是痛苦而又可悲的，是药也医治不好的人，当身心俱疲地从网上下来的时候，梦破灭，甚至活在现实中的勇气也没有了。而那些专门在网络上制造假网恋的人，其实现实中也是个采花高手，或者风尘浪女。不是就有那色狼成天在网上勾引痴情女子么的，不是就有妓女以网络诱引痴心男的么。于是，有人借网恋搞起了色情，把网络培育成了他们的妓院。这是别类，这里不屑细述。

已婚者网恋，其实是望梅止渴。如果再从网上走下现实，可能就是饮鸠止渴了。然而，如果当事两人，只是一时情迷，情不自禁，也是有的。这种感情来的快，散的也快，上网就恋，下网就忘，也说不上有什么对错，或许，是婚姻外的一种精神补偿，这其实是种超脱的玩法，只要不伤人，不害已，足矣。

有一次，听一位不很熟悉的朋友在酒桌上说过一句惊世骇俗的话，说是自己喜欢那种可以性交的朋友。听后，把舌头伸出半天才缩回去。这样的人网恋当然是为了性。他说过自己在QQ上因为女友太多,曾被腾讯发过通知“因你泡妞太多，禁止你发言”，这事不知真假了，不过，他最不相信红颜之说。也不相信真爱的人只停足在网上。网上爱到一定程度，非现实中解决不可。所以，没有爱人，只有性活动伙伴。这当然是狗屁逻辑。然而，我们能说他说的没有吗，真实的情况是，这样的事，天天在发生着。男人网恋，找可以上床的女人？

网恋啊，说不清，道不明的，存在着就是有理的。可能每个人都有自己的看法，自己的一家之言，也是越说越糊涂。不过，网恋是剂处方药，有利有弊，并不适合人人都去品尝。反正我是不想。网上恋人啊，想说爱你不容易！
寒假,想说爱你不容易
都说“做人难，做个帮助别人的好人更难。”那我想说，“当班干部难，当个将班级管理好的班干部更难。”
按说正处水样年华的我们，不应该有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老师的儿。还要做一个好老师的儿，更是要做在学校担任重任的行政干部的儿。偏偏我生性顽劣，不服管教，且受鲁迅先生的思想知道深刻，在违背“马克思主义”的同时又要走“陈独秀的思想道路”。所以自认为是“无产阶级派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要担任两个可恶的职位：学生会副主席和班上的学习委员。
不仅仅是我，我所在的班级里的这种人多得是：比如纪律委员，明明自己都做不到在自习课上清风雅静，却不准别人借一块橡皮。总认为“人嘛，总有犯错误的时候。”又要求别人不犯错误——这就是21世纪欠揍的对象，班干部。
从小学起，我就一直担任重任：副班长、班长、学习委员、组长、课代表……如今又在老妈所在的学校所在的年级所在的班读书，偏偏我妈又是一个信奉“荆条下面出孝子”的“中国传统教育信奉教徒”，我深受其害，虽不与人打架，却常常出语伤人。所以基本上认识我的人都敬而远之，觉得我太苛刻。我却感叹“知音难寻”！
说实在的，没当过班干部的人总觉得班干部很爽，不仅是老师面前的红人，又可以“威慑”同学们，所以许多人都想当班干部。班干部是有班干部的好处：1、是“知名人物”，家长来到学校都要看看班委干部的表，那是件多露脸的事；2、锻炼自己的领导能力、口才等。
但谁又理解我们的痛苦啊？第一，班干部有些时候是个好心没好报的主，你提醒他犯错误了，他还狗咬吕洞宾——不识好人心，骂你是老师的狗腿子，是“封建王朝统治阶级”的“低级官员”。第二，班干部应该以身作则，处处都要有应有的风范，我不是说不该提倡这种风气，而是说没有多少班干部做得到（起码在我们班）或者是嘴上说行心里却一个劲儿地埋怨。就连做作业，班干部哪个没有完成，就会是双倍处罚。第三，还有一部分不称职的班干部，在同学中没有威信，又必须执行老师的任务，不然两边都处理不好，真是“上要禀君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，对着干，让你更不知所措，更难堪。
我是班干部，我希望能为班级、为大家服务，共同创造好的学习环境。但偶然的一声叹息，让我呆立：“班干部，想说爱你不容易！”

Answer 2

有人曾总结教师的生活，“一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死的快。”从这句话里，不难看出做语数外老师的辛苦。笔者工作已经20多年，有幸从事过物理、数学、语文历史等多种教学工作，各种酸甜苦辣可以说都曾亲尝，最能深切地感受语文教师的“不易”和“不值”。难怪广东人这样说语文老师：“前生杀了人，今生教语文。” 今年，笔者有幸参加了广东省高考批卷工作，亲眼目睹了高考语文作文批改中的种种“不幸”，更加对广大中学语文教师的工作感到可悲。 作文难写，这大概是绝大部分学生共同的心声。无论是爱好写作的学生，还是广大为了应试而写的学生，没有几个学生会说自己喜欢上作文课。也是的，没有一点生活的体验，没有一点材料的积累，没有一点写作的灵感，要求学生在45分钟以内写出一篇不少于800字的文章来，并且要求字字珠玑，句句生动，这谈何容易？所以，历来喜欢语文课的学生都是少之又少。 学生怕作文，其实，教师更怕作文。且不说写作文之前要搜肠刮肚地搜集整理材料，也不说需要总结这样那样的写作技巧，单就每周一次的作文批改，就够让你头昏脑胀、身心俱疲了。学生写了作文，老师不看就打批语，这是不负责任的行为；写评语不够中肯，学生会有意见；评语没有鼓励性的语言，会打击学生的积极性；评语一味说好，会让学生找不着方向……总之，想要达到比较理想的状况，语文老师必须要有满腔的爱生热情和严谨的工作作风的。而这，也正是语文老师的辛苦和悲哀之处。 考卷批改作文，是所有批卷工作中最令人头疼的事情。今年广东高考批改试卷的语文老师共1115人中，就有650多人批改作文，投入人数之多，是历年来最多的一次。作文批改没有确定的依据，所以教师可以凭良心给学生打分，也可以看也不看胡乱打分。无论老师怎样打分，可以说都是“给之有理，扣之有据”。因为考卷并不返回给学生本人，所以阅卷老师在自己的职权范围内是可以“随心所欲”给学生打分的。笔者认为，作文的最大悲哀，就是在这“随心所欲”中体现的。 悲哀一，上级的不够重视。 让语文学科跟其他学科同一时间内完成评卷工作，这是无论如何都不可能的事情。同样的150份试卷，我们平时考试批改情况是：其它小科不到半天，数学半天，英语不到一天，而语文则需要最少一天半而且还要加班加点才可以完成。这样的“不平等”，领导从来都不会考虑的，他们要的是速度，要的是“效率”，所以对所有的学科都“一视同仁”，这在领导哪里大概才叫“公平”吧？殊不知，这“一视同仁”恰恰是对语文的最大不尊重，对学生学习语文的最大不尊重。这样做的结果，语文老师多劳反而少得，那些认认真真好好写作的同学，跟一些很不认真既不端正的同学分数相差无几，甚至有时付出跟回报是相反的。 悲哀二，不负责任的老师反而授奖。 就拿今年高考作文来说吧。谁都知道批改作文是必须要花费一点时间来看的，不看，不认真看，都是对学生劳动、教师劳动的不尊重。而实际情况呢，哪位老师批改慢，那你就会受到阅卷小组组长的“青睐”；再说了，其实根本不用阅卷组长的督促，只要去看看其他老师的阅卷数量，你就会知道自己该怎样快马加鞭了。你想啊，其他老师都已经批改了500多份，而你的只有300多份，电脑上清清楚楚的记录，看到这样的数字，你敢落后吗？你能落后吗？ 那些批改慢的老师为什么会慢？因为他们在认真看每一位同学的每一篇作文。而那些批改特快的老师又是怎样批改的呢？笔者不得而知。我们小组当中有一位阅卷老师，一天居然可以批改1000篇作文出来。这可真是奇迹！笔者粗略地算了一下，假如我们的电脑在工作中不出意外，能够保证每一分钟都工作正常的话，这位老师的工作速度就是每分钟三篇作文——我的天，每分钟三篇作文是什么概念？笔者自己的感觉是：一字不看只给分数的时间一篇文章也需要一分钟。 可这样的老师，在最后评卷总结中，却是“高考优秀评卷员”，这真是我们语文工作的悲哀，语文老师的悲哀呀！ 悲哀三，语文成绩的好坏不是凭实力，有很多时候很大程度上靠的是运气。 谁都知道，语文成绩的高低，作文成绩的多少是至关重要的。因为某些老师的不负责任，导致有些学生的作文分数极不稳定。60分的作文，有些学生有时考试是50多分，有时考试拿30多分，相差会有20多分甚至更多。除了跑题的因素和学生自己的因素外，有些纯粹是所遇老师的不同而不同。 举一个例子。今年高考作文中，笔者的同事碰到一篇三评作文（高考阅卷规定每篇作文都要有两位阅卷老师打分，两位老师的分数超过6分者自动进入三评），她有意识地去看了看前两评老师的得分，同样一篇作文，一位老师打47分，另一位老师打38分，所以自然就进入三评，这位老师认真研读了作文后，最后给分12分。这是不是太残酷了？其实一点都不，这才是最公平的分数，因为这篇作文满篇都是胡言乱语，胡拼乱凑起来的，纯粹想瞒天过海。这样的学生，在高考中并不是少数。笔者亲自批改的作文中，就碰到过两篇这样的文章：一篇是仅仅改了个标题，然后把前面语段阅读的文章一字不落地抄了下来，抄得满满的、干干净净的——这样的文章，碰到那些不负责任的老师，我估计给分也不会少。还有一篇是自己写了开头和结尾，中间大段地抄袭前面的语段，割头换项、掩人耳目，欺骗阅卷老师。这样鱼目混珠的学生，怎么可能给他个高分呢？实际上，确实有这样的学生拿了高分，这难道不是我们语文老师的悲哀？ 无论是学生，还是老师，我相信，任何一个人，一个有良心的人，都希望自己的付出能有回报，希望自己能够得到公平的待遇，希望自己的劳动得到别人的尊重和认可。这一点，我们想要真正做到，也许很难很难，或者说那根本不可能，但是我们的悲哀可不可以少点？我们的劳动可不可以再受点尊重？ 作文，想说爱你，难道真的就这么难