第1个回答 2012-05-02
(一)
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书 只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以 煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就 能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应 手了。 所以他说: ‘读书破万卷, 下笔如有神’。 我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’, 否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细 品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句…… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是 (2)“我”认为“煮书”是 (3)“煮书”的好处是 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 。而爷爷说的“煮书”是指 。 。 。
答案: 答案:
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书 只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以 煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好 消化吸收嘛。” 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就 能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应
手了。 所以他说: ‘读书破万卷, 下笔如有神’。 我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’, 否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细 品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句…… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。 (2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味, 积累妙词佳句。 (3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会 犯愁。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词 佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。
(二)
海鸟 在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊! 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段: 第二段: 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 3. 每种海鸟有什么特点?
答案: 答案:海鸟
在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊!△ 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。△ 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段:(第 1 自然段)在西沙群岛的海面上,有成百成千的海鸟。 第二段:(2-4 自然段)具体介绍几种海鸟。 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 白鸟 信天翁 野鸭 3. 每种海鸟有什么特点? 白鸟:数量最多,成群找食,飞行和休息。 信天翁:最大;连续飞行几百公里,不用停歇。
野鸭:最珍贵;羽毛可制成又轻又软的衣服。
(三)
达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样生活。 他有时爬到树上, 看母鸟怎么孵小鸟; 有时到河边去钓鱼, 把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 ”画出。
5. 你从达尔文身上学到了什么?
答案: 答案:
达尔文的故事 达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样 生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 这段写达尔文认真观察小鸟,被松鼠当成了木桩。 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 观察过许多动物和植物, 积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学 依据。 5. 你从达尔文身上学到了什么? 答案:略 ”画出。
第2个回答 2013-09-15
《冰灯之光》是一篇叙事的记叙性散文,运用了插叙的结构方式。以“冰灯”为线索,贯穿全文始终,把归途中的见闻和往事的回忆,巧妙的结合在了一起,形成一个有机的整体。归途中的记叙有三个片断,中间夹了两次回忆,二者交替出现,时断时续。归途的记叙其实是一个引子,重点应在两段回忆之中。或者说归途是线索,那么两段回忆则是这根线上熠熠闪光的两颗珍珠。这两次回忆,从时间上看是先后承接的,从内容上看则是递进的。以冰灯为意向来寄情,从“冰灯”升华到“人灯”,是自我崇高理想的表白,是燃烧自己,照亮别人的奉献精神的礼赞。
前三自然段,第十二自然段和最后两个自然段,是归途的记叙,其间夹着两次回忆。这样就自然把全文分成了五个小节。前三自然段从放寒假回家的路上写起,由雪勾起联想,想到了与冰雪有关的人和事,特别是妈妈手里的那盏冰灯。
第四自然段到倒数第三自然段,是对第一件往事的回忆,是全文的重头戏。对童年的回忆,不是无主次的现象罗列,而是有详略,有取舍地抓住了妈妈做冰灯这一中心事件,具体叙述。由于印象深刻,记忆犹新,从中领略到了生活的哲理,影响到作者的心灵深处,因而写得生动、形象、传神,饶有趣味。
一般来说,叙事文中动词的运用,最能显出作者语言的功力。妈妈做冰灯一节,语言简洁,表达准确,一句一事。这都得力于作者动词运用上的功夫。“摇——打——灌——放——冻——蹲——等——跑——问——拎——烤——砸——倒——放——拴——提”,这一连串十六个动词的运用,把妈妈的心灵手巧,麻利干脆,女儿富有童趣的兴奋与焦急,都表现得活灵活现,极为传神。像一组连环画,在我们头脑中浮现,详细、具体、生动有趣。描写细致,文字上又毫不拖泥带水,显得干净利落。
文中虽无大的矛盾冲突, 这段回忆却也波澜迭起,情节富于变化,由“眼巴巴地看着小伙伴们耍灯笼玩”,先一抑;然后扬起,“我拎起亮晶晶的冰灯跑出院子”;再一跌,“可冰灯却从我手里化落到锅台上,摔得粉碎”;最后又一起,那就是妈妈的安慰:“再做一个就是了。”一波三折,富于戏剧性。
这段童年回忆最主要的其实并不在冰灯本身,而在于从中得到的深刻的人生哲理:“因为有寒冷才有冰灯,越寒冷冰灯才越亮。”这表面是在说灯,其实是在说人。蕴涵丰富,令人联想。不是吗,逆境中往往更能展现人的美好情操,道德品质,环境越恶劣,闪光点显现的越充足。从而自然引出下一层。
第十二段是一个片断性的写景 ,从行文上来看,承前启后,表现了时间的延续,傍晚的来临;从情节上来看,起到了间隔的作用,使两次回忆的事件,不至于混为一谈。
第二次回忆,着力描写考上师范学院的第一个寒假,离家返校时的一个特写镜头,妈妈“手拎着一盏冰灯,静静地站在那儿”,好像一尊雕像。那目光里饱含着妈妈的情,妈妈的爱,对女儿的期待与盼望。文字虽短,情意丰富绵长,揭示了冰灯的深刻含义,展示人物深层次的情感世界。
最后一个部分与之紧紧呼应。摆在门垛上的晶莹透明的冰灯,那是一盏指路灯,是召唤远方女儿归来的一颗跳动的心灵,是妈妈的象征。“我大声呼唤着,扑向冰灯的光芒,扑向妈妈的怀抱……”行文至此戛然而止,言有尽而意无穷,意有尽而情无限。回报母亲,回报山乡的女儿情怀,表达得淋漓尽致。点明了文章的中心,升华了文章的主题,全篇为之生辉,前面那些看似琐碎的叙述,不再是无用的絮絮叨叨,也因此派上了用场,有了着落,成了人物美好品质形成原因的注脚。为山乡的下一代燃起的这盏冰灯,定会点亮许许多多知识的明灯,智慧的明灯,这些冰灯都亮起来,就是点亮了家乡的月亮。
表现崇高主题的文章,往往容易落入政治说教的泥潭。本文主题积极健康,却毫无说教意味。因为是从生活小事着笔,以小见大;用真实生动的情节来打动人,引起人心灵共鸣的。意味深长,耐人寻味。这种朴素的情感,才是人间最真挚的情感。没有假话大话空话,剩下就是真善美。
第3个回答 2018-08-04
段落A
31题:第一段的最后一句写了是三月份
32题:第三段的第一句话后半句写了最喜欢这个老师是因为他从不。。。我们,如果是从不表扬或者从不帮助我们,那肯定不对,所以是从不责骂我们。
33题:第二段的倒数第三句话写了到校后,我首先是和同学们一起打扫卫生。
34题:第二段倒数第二句话写了上午四节课,下午两节课,那加起来一天是六节课。
35题:第三段第一句话写了最喜欢的是SCIENCE老师
段落C
41题:对。第一段第一句话写了他是纽约的大学生,纽约是美国的。
42题:错。第二段的倒数第二句话写了周一早上他去学校参加考试。
43题:错。第一段的第四行写了周日他去看电影。
44题:错。第二段第二句写了他晚上六点开始复习,所以是6个小时。
45题:对。第二段最后一句写了他后悔没好好复习。本回答被网友采纳
第4个回答 2013-03-23
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书 只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以 煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好 消化吸收嘛。” 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就 能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应
手了。 所以他说: ‘读书破万卷, 下笔如有神’。 我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’, 否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细 品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句…… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。 (2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味, 积累妙词佳句。 (3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会 犯愁。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词 佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。
(二)
海鸟 在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊! 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段: 第二段: 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 3. 每种海鸟有什么特点?
答案: 答案:海鸟
在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊!△ 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。△ 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段:(第 1 自然段)在西沙群岛的海面上,有成百成千的海鸟。 第二段:(2-4 自然段)具体介绍几种海鸟。 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 白鸟 信天翁 野鸭 3. 每种海鸟有什么特点? 白鸟:数量最多,成群找食,飞行和休息。 信天翁:最大;连续飞行几百公里,不用停歇。
野鸭:最珍贵;羽毛可制成又轻又软的衣服。
(三)
达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样生活。 他有时爬到树上, 看母鸟怎么孵小鸟; 有时到河边去钓鱼, 把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 ”画出。
5. 你从达尔文身上学到了什么?
答案: 答案:
达尔文的故事 达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样 生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 这段写达尔文认真观察小鸟,被松鼠当成了木桩。 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 观察过许多动物和植物, 积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学 依据。 5. 你从达尔文身上学到了什么? 答案:略 ”画出。