根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养。为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力千万别信了不能输在起跑线上这句鬼话。早教不是提前教育,更不是提前的知识学习。孩子的脑部发育是循序渐进的。如果过早进行单纯的知识学习,看似孩子知道了很多,但是贻害无穷。
每次作业我都会检查,到三年级后,只是不定期检查他的作业,要让他知道:学习是你自己的事,完成好作业是你自己的事,自己的事自己去办,就像我的工作,是我自己的事一样,别人不可以替代。吃足营养丰富的食物。多听音乐,多抚摸肚子并对着肚子里的宝宝多说话,夫妻感情要好。2、给宝宝准备好各年龄段适合发展的玩具或者辅助材料。如:磨牙的,绘本等等。
孩子也需要社会交往。尤其在孩子小的时候,要给ta创造一个有同年龄小朋友在一起玩耍的游戏的场所。在这里ta可以学会怎么样和别人相处,有哪些基本的社会规则,这些对于孩子来说其实非常重要。孩子会潜意识照着你给的标签去成长,除此之外,还会造成孩子自卑。批评时要针对行为而不是个人。纽约临床心理学家指出,说某人的某个行为是不恰当的,与说他不好,这两种说法有非常大的不同。
都有两面性,我们最重要的是给孩子提送一个爱的、温暖的环境。父母是孩子第一任老师,也是第一个偶像,所以,作为自己的父母们,一定要让自己幸福起来,孩子才可能会幸福!大多数孩子都是交给家里的老人照顾,老人用过去的知识带现在的孩子,但孩子面对的是未来。其实老人并没有错,早教课堂不仅改变了宝宝的成长环境,更是改变了主要教养人的育人方式。