写作思路：
要弄懂《月光下的木头人》："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。
小木头人的妈妈有两个孩子，一个小木头人，还有一个哥哥小布人，小布人聪明好学，乖巧懂事，比起他得哥哥来小木头人不喜欢读书简直一点学问也没用，还很调皮，经常做出一些让大人头疼的事。
但是小木头人会很多其他人都不会得事情，比如说搭桥、支帐篷、练操等，而且还是个运动健将呢。妈妈喜爱哥哥小布人的规矩、老实、爱读书。也很喜爱弟弟小木头人的淘气，经常惹得妈妈哭笑不得。
小木头人特别爱国，他们的舅舅小泥人对小布人和小木头人很好，经常给他们带好吃的和好玩的，可有一次舅舅小泥人被日本军投放的炸弹给炸死了。小木头人伤心极了，眼泪落了一大簸箩，他爱舅舅，也更爱国家。他要给舅舅报仇，为国家而战斗。
因为听老师说机关枪最厉害，他把机关枪听成了鸡冠枪,就把个鸡冠子放在枪上，又装上木头眼泪作为子弹就出发了。小木头人一路遇到了很多好心人的帮助，也遇到了种种困难，但都被他克服了。终于来到敌人的飞机场，小木头人凭着自己的聪明缴获了一把手枪，天黑的时候敌人都去睡觉了，他用手枪来打飞机的油箱。
刚打了第一架，四面八方的电铃想成了一片，他继续打第二架，他正要去打第三架时，场中不知聚集了多少敌军，小木头人才不怕他们呢，猛地来了个鲤鱼打挺一下子钻了出去，拼命的跑起来，边跑还边学冲锋号响，吓得敌军害怕中埋伏而不敢再继续追了。
中国八路军听说了小木头人的事迹后，被他这种机智勇敢的精神给打动了，从此以后，他成了一名出色的小八路军。
读完这篇文章，我懂得了每个人都有每个人的长处和特点，小木人虽然学习不好，但他热心，爱国，机智、勇敢，凭借自己的努力当上了八路军，小布人爱读书，有学问立志成为一名博士。各取所长，都是有益健康的在成长！
描写思路：开头先描述《月光下的木头人》是什么类型的作品，之后描种其中木头人具体的故事，最后写对这个故事的感悟。
《月光下的木头人》著名儿童文学作家梅子涵教授主编的儿童小说集，其中《木头人》是该部小说集里的小说，主要讲述了孩子们玩木头人游戏的过程，以孩子们经常玩木头人为主题，表达出了作者对童年的向往和回味。通过《月光下的木头人》这部小说集，可以让人们很好的感悟童年，回味纯真的岁月。
扩展资料：
《月光下的木头人》精选了梅子涵散文《一年级老师》，吕丽娜的童话《小房子的心情曲》，吉葡乐的幻想小说《木头人》，童子的诗歌《花草和明亮的诗》等。
这些作品涉及小说、散文、童话、童诗等儿童文学多种体裁。《月光下的木头人》内容丰富，风格多样，有助于儿童体验文学的美感、丰富的情感、有趣的思想，具有较高的思想性、文学性、艺术性。
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