学生学习特别差，但是其他方面很好，应该怎么引导？

Question

如题所述

Answer 1

在学校教育中，我们经常看到有的学生学习很差，可以说是一塌糊涂，令老师十分头疼，但是在其他方面却有一技之长，比如绘画、音乐、体育、社交等等。

九年的义务教育，学校衡量一个学生是否成功的标准就是两个字：成绩。

我大学时兼职带小学低年级作文的时候，遇到过很多这类学生。他们学习成绩一般，自制力差，注意力集中度不达标，身上一堆所谓的毛病。可是这些孩子同样也有很多优点，有些孩子脑筋很聪明，有些孩子很活泼，从那时起，我就认为，学习成绩并不能成为衡量一个人是否成功的标准。

就算成绩不好纪律差，只要不是那种心理有问题无法沟通和理解的学生，我个人都不会觉得这个孩子有什么太大的问题。自然的，如果您觉得可惜，想要对孩子进行引导，应该从以下三个方面进行：

一定要去了解孩子的家庭，因为幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。可能有的孩子回家有家教补课，有父母辅导。而有的孩子可能放学回家空无一人，父母很晚才回来。还有的孩子可能一年都见不到父母几次，在爷爷奶奶身边。所以您一定要了解学生的情况，并给他充分的关爱，要经常鼓励他，对于他任何方面学习点滴进步，都要发自内心的赞赏 ，让他获得努力后应得的认可，加强他再努力的兴趣和信心。而且如果您这样做了，即使他成绩没有明显提高，他也不会成长为一个很差劲的人。毕竟，爱使人饱满。

2.同时，学生如果其他方面很优秀，也要及时与家长沟通，试着培养孩子学习之外的特长，您要明白，学校学习未必影响孩子一辈子，不能把孩子其它特长泯灭，发现并培养孩子特长，也是建立孩子自信的途径，如果强迫孩子去学习，可能有一天孩子学习变好了，性格也是唯唯诺诺的，不会说出自己真正想要的东西了，只要有特长，孩子就能在这个领域建立自信，就不悲观，就会阳光健康，将来孩子就有出路，甚至并不会比学习好的孩子差。

3.最后，学习本身不是快乐的事情，不管用什么方法也好，奖励也罢。很遗憾我要这么说。学习就应该是刻苦的，要让学生感到快乐的是学习后感觉到自己更充实，更聪明，自己每天都有进步。我们在整个过程中，主要职责还是去引导他们主动学习探索，其次是教授知识。如果学习特别差且没什么办法挽回，那么就多在道德方面培养他，教他成为更好的人。

人无法想象没有见过的世界，而培养人的过程需要许多天时地利人和，感谢每一位老师的辛勤努力，引导孩子是一个持续改进的过程，这也有助于你不断学习和前进。

Answer 2

如果是打心底的学不好，那读书可能不太适合，可以发展孩子的兴趣，在自己的特长上有更好的发展，支持孩子去改变学习方向。

Answer 3

你需要告诉学生学习的重要性，也要告诉学生学习才能够改变命运，这样才能对学生做出正确的引导。

Answer 4

通过谈话告诉学生要想更好地发挥自己的长处必须提高学习成绩，这样才能够有更多的机会实现自己的目标理想。