注意发展的特点

如题所述

注意是心理活动的动力特征,机体只有处于觉醒状态才能出现注意。
注意时,人的心理活动表现明显的指向性和集中性,有选择地集中于对他具有意义的客体,而离开其他无关事物,同时也抑制了一切能起干扰作用的活动。由此可以使人对被注意的客体产生鲜明清晰的反映,进而作出有效的反应。
新生儿的注意儿童在新生儿期即出现注意。当新生儿在觉醒状态时,可因周围环境中发生的巨响、强光等刺激引起一种原始状态的注意,表现为:正在吮乳的儿童停止吮吸动作,或原来停止吮乳的却又解除抑制重行吮吸,且还伴有呼吸率和心率降低、唾液分泌减少等。新生儿的注意是一种自然而然产生的无意注意,性质上属无条件定向反射。
婴儿的注意婴儿期儿童的注意不断发展,除强烈的外界刺激能引起婴儿注意外,凡能直接满足其机体需要或与满足需要有关系的对象也能引起注意。例如,经常喂养他的妈妈、常用的奶瓶等,都能引起婴儿的注视或停止哭叫等。婴儿出生后5个月时,双手运动发展,各种颜色鲜亮、能够发声、可以活动的玩具,特别容易引起儿童的兴趣,而且经常加以注视或拨弄。在第1年的后半年,婴儿对周围事物发生广泛兴趣,注意的客体逐渐多样化。他们不仅注意具体的事物,而且对于周围人们所发出的言语也加以注意,如注意倾听或转头寻找妈妈说话的声音。
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