如何应对短文改错中的时态语态错误（高三研

Question

如题所述

Answer 1

如何应对短文改错中的时态语态错误（高三研讨会交流）

摘要： 近年来，随着我国越来越多的省市趋向于取消高考英语中短文改错这一题型，对于该题型的探索与研究便逐渐淡漠。但是鉴于我省还依然沿用传统的英语高考试题的试卷结构，而且很多学生对于此题感觉犹如雾里看花，真伪难辨，困难重重这一现状，认真分析高考改错题出题特点及考查要点，努力探索改错解题技巧，加强针对性训练，培养学生一双慧眼，提高查错和纠错的效率绝对不容忽视。纵观历年各省市的高考试题，我们不难发现改错中重在实词的考查，而其中对动词的时态语态设错尤为频繁。所以我们不妨从小处着手，抓点抓难。克服因一“时”错误，毁坏全局。
关键字 ： 短文改错 时态语态 方法技巧
俗话说，知己知彼方能百战不殆。通过对近几年NMET中短文改错的研究评析，可以看出短文改错中对动词的考查一般主要涉及以下几个方面：
1) 一般过去时与一般现在时错用
2)主动语态与被动语态错用
3) and 前后动词时态不一致
4) 第三人称单数形式错用
5) 主谓不一致
6) 缺少谓语动词（尤其缺be动词）
7) 近义词错误或词义用反
综上所述，我们可以看出，除了前三项直接涉及到时态语态外，其实后面的每一项有关动词的考查也都间接的与时态语态有关，真可谓：一“时”激起千层浪。下面我们就以时态语态为例，简单介绍一下我们的指导方法：
一.时态
（一）从语篇和上下文整体把握时态
给出学生短文，让学生一分钟内快速阅读，把握文章的主体时态。
如：2010年全国卷一
It was a chance of lifetime to win the first 76.
prize on the Story Writing Show. All had to do 77.
was write a story or present it. My teachers 78.
have been
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1358字，正式会员可完整阅读）……
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85
Thank you!
Li Ling
2009年的这一短文和2010年一样，是在讲述昨天我为什么没有还给你自行车的原因，因此主题时态依然为一般过去时，那么在过去的语境中77行的mean 就显得格格不入了，要改为meant.
2005年全国卷
Dear Mr. Brown,
I am writing to thank you with your kind help. 76. _____
Before you came to teach us, I had not interest in 77. _____
English. My pronunciation was terribly. I could 78. _____
only speak a few words. But one and a half year later. 79. _____
I now think English fun to learn. I got a lot from your 80. _____
encouraging words. I will always remember what you 81. _____
said, “If you try to, you can be No. 1!” I hope you’ve 82. _____
had pleasant journey home and will come to China 83. _____
again sometimes in the future. I will write again 84. _____
and send you the photos we take together. 85. _____
Yours sincerely
我们发现此短文的时态较为纷杂，有现在进行时，一般过去时，一般现在时，一般将来时，现在完成时，然而根据语境分析，每一种时态都是文章所需要的，因此其主体时态一时难以确定，但仔细阅读后，联系上下文语境，我们很快发现了一不妥之处，那就是最后一句，也就是说我将寄出的照片肯定是早已拍好了的，动作应发生在过去，因此take 应为took .
最后，我们鼓励学生自己总结，就文章体裁来说，一般日记，书信，回忆录等文章的中心时态多为过去时，因为它往往记录发生过的事情。而此处未涉及到的一些文体，如以对人或事物的客观介绍为主的说明文，阐明个人观点或表述一种社会现象的议论文则通常以一般现在时态为中心时态。有时还会见到通知类文章，那么这种体裁的文章中心时态应为一般将来时。
（二 ）从时间状语上去判断时态
有时候改错题中的时态单就从一两个句子上便可判断出来，因为我们熟悉的一些时态标志词。如四大典型时态常见的标志词：
1.一般过去时态：yesterday, last Sunday morning, last year, two hours ago, just now, the other day, once upon a time,in 1945等。
2.一般现在时态：now, today, always, usually, often, sometimes, at times, every day, on Sundays等。
3.现在完成时态：so far, since, in the past 5 years ,by now, in recent years 等。
4.一般将来时态：tomorrow ，in the future ， next week, soon , in the 22nd century等。
下面我们给出高考中出现过的典型例子：
1）Last Sunday， police cars hurry to the tallest building in New York. （NMET92）
2）Today it is much easier to be healthy than it is in the past.（NMET93）
3）I’m very pleased to say that all of us greatly improved our spoken English so far ……（05福建）
4).Since long ago, many adults and children called their friends together to spend hours ….（05湖北）
5).During the World Cup in 2002, my dad stays up late just to watch his favorite sport…….（05浙江）
让学生在最快的时间内找到上面每个句子中的时态标志词并说出通常应该与之连用的时态，接下来进行逐一改正，1).hurry--hurried,2).第一个is 改为was.3）greatly 前加have,4)called 前加have 5)stays---stayed .与此同时，还应提醒学生正确地拼写一些单词的过去式（如辅音字母加y结尾需要变y为i再加ed,元音字母加y则需要直接加ed）和过去分词，以及所加入的词正确的放置位置。
（三）从平行连词前后看时态差异
其实表示平行并列关系的连词也是改错题中很重要的标志词，如and ,or ,not only…but also ,but, so 等。这些词前后的时态应该是一致的，目前来看，一般都把错处设在平行连词之后。
例如：
1.He not only came to see me but also tell me the news.
2. I remembered her words and calm down.(NMET2000)
3.Playing football not only makes us grow up tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit.
4.I was a school student then from a low-income family ,so I have to work to support my family.
和上述找出时态标志词一样，让学生快速找出句中的标志着平行关系的连词，继而根据前后对比确定出错的时态。