现在读高三
努力了但成绩不好，是学习方法不对。
比如：没有主动思考问题，没有培养出各种思维能力（分析能力，归纳能力、联想能力等等），只顾抄答案。老师分析问题的时候不跟着思路走，不动脑筋想，等到大家七嘴八舌分析出结论了，只是动笔把结论记下。无论是理科还是文科，都注重考试分析能力。以后遇见新问题了，自己就分析不来，考试就胡乱分析，分数考得差。
又如：不及时复习。根据人类学习心理，遗忘是正常的现象。先忘记快，后忘记慢（德国的艾宾浩斯遗忘曲线讲的很清楚，如果是机械记忆，一天后只能回忆起30%以下的内容）。
所以要及时复习，最好在学习后16小时内在头脑里回忆一遍，回忆不起的翻开书看清楚，并立刻记忆住。睡觉前回顾或者学习知识后，立刻休息，更容易让学习内容在大脑皮层留下深刻印痕，记忆更轻松。记忆内容熟练到300%时，才不容易遗忘，就是背诵都要像爆火炮一样快速而且不错误时，就不容易遗忘了。哈哈，所以老师要让同学们反复背诵，不是多余的。
当然，有意义的记忆优于机械记忆，意思是要在理解的基础上记忆更好。记忆能力的提高有很多方法，可以利用假期学习记忆方法的书籍，一开学就会功力大增！
无论什么记忆法，都需要专心致志，集中注意力！这点适用于任何学习环节。
以上是学生看起努力，但成绩不行的主要原因。希望同学们找到原因，克服困难，勇创佳绩！
同学1：
好多同学只是假装在努力，看起来早起晚睡很用功，但是做的无用功比有用功多。根本就没有踏实的去钻研自己薄弱的知识点，想办法提高自己的成绩，这样死读书的结果就是看起来都在用功，差距就是在谁是真的做有用功，谁在做无用功。
同学2:
好多同学只是假装在努力，看起来早起晚睡很用功，但是做的无用功比有用功多。根本就没有踏实的去钻研自己薄弱的知识点，想办法提高自己的成绩，这样死读书的结果就是看起来都在用功，差距就是在谁是真的做有用功，谁在做无用功。