小学生学好书法的重要性

Question

如题所述

Answer 1

一、培养孩子的耐力和自信心
许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。
二、开发智力，培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
三、提高人的整体能力
我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
四、提高个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。
五、促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展．

Answer 2

书法，是汉文字特有的一门艺术。是融写字、养生、美学、生活等于一体的艺术。

古人以毛笔写字，每一幅字都是作品。现代人，用硬笔代替了毛笔，衍生出硬笔书法，当下，手机、电脑的普及，提倡办公自动化、无纸化，拿硬笔写字的机会也更少了。

凡事有弊有利，目前现状，更增加了书法的艺术性、神秘感。

终生练书法能陶冶人的情操，丰富人的内涵。书法家内外兼修、气闲笃定，普遍长寿，是不争的事实。

书法艺术的传承、发展，是时代要求，也是历史责任。也应从儿童抓起。许多学校和家长对孩子书法艺术的培养认识很到位。

但问题总归有的，一是孩子学习负担太重，要学的东西太多，不堪重负，爱好书法的孩子不能好好地学。二是一些不爱书法的孩子，被家长逼着学。

所以，如何更好地开展对孩子的书法教育，不能就事论事。而应该放到教育改革的大盘子里统筹考虑。

Answer 3

书法，是汉文字特有的一门艺术。是融写字、养生、美学、生活等于一体的艺术。

古人以毛笔写字，每一幅字都是作品。现代人，用硬笔代替了毛笔，衍生出硬笔书法，当下，手机、电脑的普及，提倡办公自动化、无纸化，拿硬笔写字的机会也更少了。

凡事有弊有利，目前现状，更增加了书法的艺术性、神秘感。

终生练书法能陶冶人的情操，丰富人的内涵。书法家内外兼修、气闲笃定，普遍长寿，是不争的事实。

书法艺术的传承、发展，是时代要求，也是历史责任。也应从儿童抓起。许多学校和家长对孩子书法艺术的培养认识很到位。

但问题总归有的，一是孩子学习负担太重，要学的东西太多，不堪重负，爱好书法的孩子不能好好地学。二是一些不爱书法的孩子，被家长逼着学。

所以，如何更好地开展对孩子的书法教育，不能就事论事。而应该放到教育改革的大盘子里统筹考虑。