第1个回答 2021-06-27
赞扬是最大的动力
在心理学上有一个理论叫“皮格马利翁效应”，即赞美、信任和期待具有一种能量从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待。
曾经，我在小学低年级教作文，大部分个孩子每到上课就特别积极，写习作也认真。
因为每一次都能得到我的点评，多半是表扬和肯定，最后再用鼓励的方式希望他们如何如何，那就更棒了。
孩子做作业的时候，我们要及时发现孩子的优点，比如，书写公正、或是能自己独立思考、某些词用得好、某道应用题解答得很巧妙等，都要及时给予他们肯定，不要吝啬我们的赞扬。
孩子不知道学习为何，也无法理解学习和生存的关联，他们只注重现在内心感受，而我们能做的是要他们在学习上发现乐趣，调动积极性，要他们好好学习的目的自然就达到了。本回答被网友采纳
第2个回答 2021-12-07
那就在他旁边陪着他写，可以给他适当的奖励，让他激起对学习的欲望，这个必须要从小养成习惯
第3个回答 2021-12-05
如果孩子上初中之后不肯写作业，那也就是说你家长教育出现了失误，这个时候一定要好好做孩子工作，他才能够认真的对待他所需要的作业
第4个回答 2021-06-27
我觉得他不敢写作业，肯定是觉得写作业会觉得很烦，所以说应该有适当的跟他说，写作业也是为了巩固自己的一点，而且应该有适当的奖励