教场小学现在建的怎么样了呢？

Question

如题所述

Answer 1

鼓二小教场校区现在可以说建的很好，福州鼓楼区的教场小学原来是鼓楼一所默默无闻的小学，但2018年新校区建设启动后，却引来各方关注。

2018年11月6日，教场小学新校区开工仪式在乌山九巷举行。但我们发现开工仪式中教场小学却改成鼓楼区第二中心小学教场校区。于是人们纷纷猜测，该小学是否会划入鼓楼区第二中心小学成为一所重点小学。

让我们看看鼓二小教场校区基本情况：

新校园占地10亩（约6667平方米），建筑面积1万平方米，共设置24个教学班（现教场小学仅设12个班），配置有普通教室、合班教室、专用教室、图书室、教研室、行政办公室、大会议厅、食堂餐厅等教学、教辅用房与办公、生活用房。室外总体工程包含环形跑道、羽毛球场、乒乓球场、校园道路、绿化景观等。

学校将在2020年1月建成交付使用，预计新增学位810个。

我相信鼓二小教场校区会越来越好的，让我们拭目以待。

  

Answer 2

鼓楼第二中心小学教场分校的林芯老师（五年6班），在初高中有表露出同性恋倾向，有个三年的同性恋女友为福州二中同班同学林郁锌。在泉州市洛江区马甲中心小学实习期间，发现女性舍友有轻微抑郁症病史，自我认知差，防范意识薄弱，行为唯唯诺诺，在宿舍对其性骚扰，言语行为轻佻，趁其护肤时隔空亲吻，练瑜伽时戳屁股，洗完澡不穿内衣时戳乳头，上楼梯时拍屁股并哈哈大笑，在操场时暗示女舍友是否可以当“炮友”，三番五次口头邀请其到床上去欲实行猥亵，吃饭时暗示黑木耳为女性私密，邀请在教室行淫，微博发布同性恋文化暗示并艾特，美化女同性恋，利用口头表示的喜欢进行言语和行为的猥亵，玩弄。给舍友带来了严重心理困扰和自我怀疑，在毕业一年后，对自己产生严重自我怀疑，影响了工作，也影响了婚恋进程，严重到需要去医院看心理医生。林芯作为师范生，其行为放浪形骸，言行举止不符合师范生的行为规范，在培育祖国花朵的小学圣地里亵渎女舍友，满足扭曲的癖好，和师德师风相悖，污染了支教的净土，给女舍友带来刻上了扭曲的烙印，在今后的职业生涯中每每想起成为不耻的回忆。真正的喜欢和欣赏是建立在尊重和爱护的前提之上，不是在公共场合猥亵肉体。实习结束后在大学，林芯坐后座，在经过学校隧道，为了寻求刺激，趁女舍友在前面骑电动车，林芯坐后座用手抚摸胸部获得乐趣，在电影院里看电影也是如此，趁黑暗摸女舍友胸部，寻求刺激。还上网搜查“怎么样让女友舒服”，学习怎么玩弄女舍友外阴获得乐趣。在引导女舍友和其同性恋的路上，不断洗脑侵蚀，女舍友没有强大的意志和独立的人格跟着深陷其中，在毕业后的婚恋心理产生自我怀疑，带来一系列的心理障碍。在面对林芯，在同宿舍，同是师范生的背景中麻痹大意，在小学本是单纯的境地，深受性骚扰并被洗脑为同性的喜欢和欣赏。实际上，林芯不分场合地玩弄女同事肉体，其本质是师德师风的扭曲和心灵的变态需求所致，面对弱者时暴露出的人性的阴暗面。这和正派健康的师德师风相违背。在这样的历史背景下，林芯可能会在教育教学中渗透女同性恋文化，学生的三观尚未成熟，会把这种行为看成一种新时尚，扭曲正确健康的婚恋观，降低结婚率和人口生育率，与国家倡导的二胎政策相悖，不是正能量的好老师。建议学校对林芯老师的师德师风行为进行监督和考量，防止其向学生渗透不合时宜的同性性行为文化，给家长的家庭教育带来严重困扰，给教场小学带来不必要的舆论麻烦。（以上本人当着妈祖的面发誓，存在事实）
综上，林芯在面对弱者，心理上有阴暗倾向，可能给学生带来错误价值观导向。以下建议:
1.林芯报考的每年四月份教师招考考试政审不应通过，不适合入围为福州的正式编制教师，其扭曲的同性恋观，邪淫行为影响后代们的教育风水，带坏风气，影响福州教育好运气。把更多的机会留给私生活正常的，师德师风合格的老师。
2.教场小学的评优评先不应考虑，留给其他师德师风合格的教师。
3.教场小学的领导和教师们应加强对林芯的言行举止监督和指导。观察其和同事学生交流十透露的性暗示图片、信息，特别给学生灌输同性恋文化，防止同性恋，“”蕾丝”（同性恋）文化等扭曲思想糟粕侵蚀未成年。
4.注重校园性教育，为未成年的心理健康保驾护航，学会保护自己，学会辨别老师透露的同性恋是糟粕文化，防止大肆宣扬蕾丝文化，同性恋文化，建立正确健康的婚恋观。