第1个回答 2022-06-11
钱志龙指出：中国的教育虽然在内容、方法、评价制度上不断努力地改进，相比十年前、二十年前的确改善了不少，但仅仅是局部的小修小补。中国教育在艰难中缓慢前行。中国教育远没有达到各方的预期和要求，也没有从根本上改变应试教育这一顽疾。我知道，千千万万个孩子正在承担着他们这个年龄不该承受的学业和考试的“磨难”。每次看到他们付出欢乐，甚至健康和本该属于他们的美好童年的代价，去拼博一个貌似通向光明的前程的时候，心疼、忧虑、焦躁的情绪让我常常从噩梦中惊醒。
教育就像一粒种子一样，有其自身的生长发育规律和生命节奏，规律只能被遵从，很难去改变，该正视的就得正视。中国教育现状纵有千种难处，万般无奈，归根结底还是其中的应试教育违背了最基本的教育规律和孩子成长发育的基本规律。自古没有“境况”能凌驾于“规律”之上的，但还是有很多家长简单地认为“只要孩子进了好大学就成功了，这辈子就出人头地了”。家长们“认可”升学率オ导致了学校不惜一切代价“追求”升学率。所以，我们明明知道体制有题，但却在不断地妥协并适应它。
当雪崩来临时，每一片雪花都觉得不是它的错。