培养孩子正确的是非观宜早不宜迟。
01.孩子拥有正确是非观,才能明辨是非
是非观是人对于是非正误等问题的观念,是社会中道德规范的基础。人的是非观念往往成型于幼年时期。
孩子在咿呀学语的幼年时期,已经具备了观察外界变化的能力,孩子会在外界环境的影响下,积累起模糊的观点。
有的父母对孩子有求必应,哪怕是不合理的,也会应允。孩子说要吃东西就任由他吃个不停,孩子说要看电视就连着看个几小时,孩子说不睡觉就折腾大半夜。

长此以往,孩子便会将自己这些过分的行为当成正确的行为,无法形成正确的是非观念。由此养生诸多不好的习惯,将影响他们今后的发展。
3—6岁,是孩子是非观形成至关重要的关键期。
奥利弗称是非观念为良心,并且把良心分为三种:惩罚性的良心、脆弱的良心、善良的良心。
以上这些不同是非观的形成,正是由于父母的抚育方式不同造成的。
这些不同是非的观念将伴随孩子成长及今后的发展,影响他们的选择,影响着他们与世界相处的模式。父母应当尽量避免孩子形成惩罚性的、脆弱的良心,而要鼓励、引导孩子去拥有善良的良心。
孩子的外在行为选择是受内心观念所驱使的。观念对一个人的行为具有不可磨灭的巨大力量。对于孩子来说,只有首先拥有了正确的是非观念,才能在具体的行为和事件中明辨是非,在今后的成长中不出大的岔子。

倘若父母期待孩子能够尊重别人、对客人有礼貌,就要让孩子明白尊重他人、有礼貌是正确的行为;倘若父母期望孩子不要随意撒谎、不要欺负其他小朋友,那孩子应当明白撒谎和欺负他人是错误的行为。
只有孩子树立起这些正确的是非观念,孩子才能在实际生活中做出正确的选择,也就是明辨是与非、正与误。
02.不明是非的孩子,不知道自己错在何处
孩子不能明辨是非,不仅仅是没有建立起正确是非观念的表现,甚至还意味着孩子没有正确与错误的意识。

孩子无法知晓自己错在何处,就无法对错误的行为进行反思和改正。
在文章开头的例子中,小周的儿子不知道随意踩踏别人的脚是错误的行为,他没有这样的是非观念。并且一而再、再而三地对家里不同的亲人继续他的“得意行为”。
他将不礼貌的错误行为认为是表达喜爱的形式,他不知道自己错在哪里,不知道自己为何而错。小周应及时和孩子沟通,纠正孩子的行为,告诉他哪些是正确的行为,哪些是错误的。

观念对人的行为选择具有深刻的影响意义,没有形成正确是非观念的孩子,将无法对现实生活作出明确是非的正确选择,从而也不知道错在何处,无法进一步纠正、提升自我。
因此,父母必须对孩子是非观的形成发挥正向的引导作用。
03.父母如何抓住关键期培养孩子?
3—6岁是孩子是非观念形成的关键时期,父母务必抓住关键期对孩子进行良知培养。
儿童的是非观和成人的是非观有着很大的不同。
孩子的是非观念并不是与生俱来的,是逐渐受外部环境的影响,经过长时间的耳濡目染而缓慢形成的。
孩子很可能会因为父母的表扬或批评,得知某种行为是“对的”或“错的”。他们的是非观、真善美意识较为薄弱,父母的引导是孩子是非观的基础。但在很多时候,某件事在成人眼中的评价和孩子眼中并不尽相同,如果不是大是大非的问题,父母应当及时发现并与孩子沟通,去理解和平衡这些差异。
作为父母一定要经常对孩子进行是非观念的教育。
必须让孩子了解那些是优秀的正确的行为,那些是错误的不良行为。对于孩子犯过的是非错误,同样的错误应当尽量不能再次发生。父母帮助孩子形成正确的是非观念、增强是非感。引导孩子从最贴近生活、最近的方面开始,逐步提高,通过反复教育,培养孩子的是非观,
父亲和母亲要保持一致的是非观,从而引导孩子形成正确的是非观念。
父母的态度不一样,孩子就会有不同的反应,容易让孩子形成在父母面前态度不一样的行为习惯。父母应该用谨慎的态度来培养和教育孩子,培养教育孩子要从生活中的一点一滴开始,即使是非常小的事情,父母也需要注意。
年龄较小的孩子是非观念不足够成熟,倘若父亲和母亲之间产生了分歧,这会让孩子感到无措,不知如何去应对,对孩子的人格塑造会产生不好的影响,也直接影响孩子正确是非观的形成。

在人们所犯的错误中,有关是非问题的错误一般都相对较为严重。而明辨是非又有赖于从小正确是非观念的形成。
3—6岁是孩子是非观念形成的关键时期,父母一定要抓住这一关键的时机,培养孩子形成正确的是非观念,让孩子行进在人格发展的正确道路上!