体育专业大学生自我管理如下：
自我管理是一门科学，也是一门艺术。而培养学生具有较强的自我管理能力，是对学生进行思想品质、道德行为、个性心理等素质教育的基础。因此，我们要加强对学生自我管理能力的培养，充分发挥每一个学生自身的潜力，让学生在体育活动中逐渐自主养成相关能力，从而品尝成功的喜悦，使学生的个性得到和谐发展。
所谓自我管理就是在责任心的驱使下，发挥个体或群体的主观能动性，对自己的行为进行自我调控、自我激励，从而实现行为效益最大化以达成目标的活动过程。自我管理有个体和群体组织两种取向。个体取向的自我管理是指作为个体的人对自己进行管理，群体组织取向的自我管理是指群体组织对自身进行管理。
1、自我心智管理能力
主观偏见是禁锢心灵的罪魁祸首，人的见识、行为总是受制于它。心智模式是人们在成长的过程中受环境、教育、经历的影响，而逐渐形成的一套思维、行为的模式。每个人都有自己的心智模式，但每个人的心智都会存在一定的障碍。人要善于突破自我，要善于审视自我心智，要善于塑造正确的心智模式。
2、自我形象管理能力
作为人，你的身上吸引了许多人的目光，所以，形象很重要。人懂得如何更加得体的着装，如何适应社会对商务礼仪的要求，可以让人更有魅力!加强自身形象，自身修养，举动，谈吐等方面的形象管理，是每一个人都应该重视的。
3、自我心态管理能力
在我们不断塑造自我的过程中，影响最大的莫过于是选择积极的态度还是消极的态度。个人为要达到人生目标进行心态调整以达到实现自我人生目标、实现最大化的优化自我的一种行为。成功人善于进行自我心态管理，随时调整自我心态，持续地保持积极的心态!
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