中小学设计规范是怎么样的
中小学校的教学及教学辅助用房应包括普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房。中小学校专用教室应包括下列用房：1、小学的专用教室应包括科学教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及劳动教室等，宜设置史地教室。
2、中学的专用教室应包括实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技术教室等。
中小学设计规范注意事项学校建筑属重点抗震设防类建筑，且其各种教室、风雨操场空间较大，并有开敞的体育场地，通常可被选定为城乡“固定避震疏散场所”，作为人员较长时间避震和进行集中性救援的场所。为此应在学校的体育用地处设置各种生命保障设施的固定接口。校园和学校建筑是校园文化的实体部分，对学生有熏陶作用。不同地区的学校应具有地方特色和民族传统，并适应自选课程的需要。
继往开来，中小学校设计应创造条件使中华文化丰富、深厚的积淀得以世代传承。
中小学学校建筑规则
中小学校建筑规则，要遵守：1、《中小学校建筑设计规范》（GB 50099—2011）2、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）3、《农村普通中小学校建设标准》（建标109—2008 ）4、《民用建筑设计通则》GB 50352—20055、《建筑设计防火规范》GB 50016--2006（新GB50016-2014,2018版）做设计以上是基本规范和规定，都是要严格遵守的。设计可参照《建筑设计资料集》（中国建筑工业出版社）俗称“天书”，其中有关于学校的一些尺度要求，和设计注意事项等。
学校教学楼不得高于多少层
4层。关于中小学教学楼的楼层规定，并非广州市首先出台。
据调查，国家发展计划委员会早在1986年10月1日发布的《中小学校建筑设计规范》第5．2．1条中已明确规定：小学教学楼不应超过四层；中学、中师、幼师教学楼不应超过五层。
而在2002年国家教育部主编并实施的《城市普通中小学校校舍建设标准》中第五章第十六条也提到：“小学的普通教室宜在四层以下，不宜超过四层；中学的普通教室宜在五层以下，不宜超过五层。其他教学、办公用房可根据使用要求设计。扩展资料大部分老师对于这一意见稿的出台都表示实施太困难。市第十二中学的陈俊杰老师认为，现在大部分学校的规划已经成熟，要突然削减楼层是非常困难的。
被削减的教室将何处安放，楼梯是否要拓宽，另外施工也会影响学生们的正常上课。“我们学校现在每年都会进行应急安全演练，师生们都配合得特别好，特别成功。学校每学期也有相应的班会和课程学习，所以师生们在安全意识上都比较成熟。
”也有家长认为，在寸土寸金的城市里既要拓宽校园活动空间，又要削减教学楼层，既“为难”学校，又“为难”家长。幼儿园中班家长陈女士说：“现在入学贵、入学难的情况越来越严重，如果还要学校减少楼层搞基建，说不好让学费更贵了，学位更少了，最后还是把钱摊到我们家长身上。
中小学建筑设计规范是否已有新版本《A084-中小学建筑设计》百度网盘资源免费下载链接:
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