考场上，考生们奋笔疾书；考场下，不少打算考研的大学生就已经开始思考，来年自己要报考什么专业、什么高校，以及什么学位类型。有不少大学生坦言，“分不清专硕、学硕。”那么，学硕与专硕，为何一个缩招，一个兴起？为何要区分两种学位类型？又当如何选择？
近年来，在研究生报考人数稳增和研究生扩招的背景下，一些名校部分专业的学术型硕士研究生减招甚至停招的消/息引发了广泛/关/注和热/议。
压缩学硕的招生名额，或仅接受推荐免试即保研学生就读学硕，也成为越来越明显的趋势。
专业学位教育发展迅速、成绩显著，类别上从1个发展到47个，层次上从硕士发展到博士，规模上从年招几十人到现在年招60多万人，比例上从占研究生招生规模的不到个位数到现在的百分之六十多，培养院校从少量院校到现在基本覆盖所有研究生培养单/位，作用上从作为学术型研究生教育的有益补充到现在的同等重要，认识上从不被了解到现在的广受欢迎，模式上从以学习借鉴为主到更具特色和独特优势。
我当年考研时没有纠结，直接选的专硕，因为专硕偏向工程应用，可以整体提升就业竞争力。
学硕与专硕此消彼长的背后，是研究生培养结/构的逐步调整，以更好适应和发挥在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展等方面的重要作用。
由此不难看出，专业学位研究生教育将成为培养高层次应用型专门人才的主要方式。
在这种情况下，如果硕士研究生教育的定位仍然是单纯培养学术部门的人才，显然不能适应经济社会发展的需要，也不符合学生求学和就业的需求。硕士培养需要主要面向/企/事/业/单/位，包括企业的研发人才。
另一方面，随着我经济社会的高质量发展，各行各业对高层次应用型人才的需求愈发迫切。研究生培养的大趋势是职业导向、应用导向和实践导向。特别是硕士阶段，大量扩招后不需要也不太可能要求大家都去做科研，更重要的是培养职业能力和解决实际问题的能力。
不要把优化硕士学位研究生教育结构简单理解为增加专硕的招生比例。结/构优化还包括健全专硕的类别管/理机/制，根据社会发展需要增设专硕类别，体现出对市场变化的快速响应能力。此外，未来要针对不同学位类型完善分类评/价体/系，引导研究生教育发展破除单一数量扩张的路径依赖，向着一种“多元高质量”的方向发展。
知识
因分数不够从学硕调剂到了专硕。但入读后发现，二者实际学习中差别不大，研一所学课程一样，研二都需要掌握实验操作，完成学位论文实验。“最大的区别是学位证书，学硕是医学学位，专硕是理学学位。
学硕与专硕，都需要培养研究能力，那么二者有何区别也是许多大学生颇为困惑的问题。
从培养目标、培养方式、评价方式三个方面指出，学硕与专硕的主要区别在于：学硕更重知识创新能力，专硕更重实践创新能力；学硕应主要参与学术性课题研究，专硕该参加专业实践以及行业产业应用性课题；学硕主要看论文的学术性（比如方法严谨程度、发现的新意），专硕主要看论文有无应用知识能力解决现实问题。
由于劳/动/力市/场上对人才的需求不同，因此，“培养人才的目标、方式和评价也应该有差异性，只有如此，才能精准培养。”这种培养类型的区分不仅是必要的，也是研究生教育发展的必然趋势。从世/界范围来看，学位类型的多样化也是一种共同趋势。
我们日益接受了多元质量观，应该欣赏这种分类培养带来的差异美。目前的专硕培养还不足以显示出类型的区隔，尤其是在课程内容、论文形式上与学硕无甚区别，虽有实践环节但大部分学生没有校外导师，教师对专硕的要求通常比较松，若加上修业年限比学硕短，没有与职业资格做到很好衔接，就很容易被贴上“放/水”的标签，“专硕=实践创新能力”的信号作用就失真了。
专硕参加各种横向课题的比例不如学硕，而横向课题直接指向应用能力，应该让专硕更多参与；导师对于学硕专硕培养大多没有方式上的区别，基本上按照过去培养学硕那样培养，存在惯性；目前行业产业参与专硕培养的体/制机/制存在欠缺。
专硕招生占比从不到10%上升到60%，只用了十年左右时间。因此，这些发展中的问题，需要在发展中解决。
一是明确目标，找准定位，做好职业规划，不要随大流、追热门，更不要把专业学位看成“放/水”的选择；二是要对读研有正确认识，研究生不是听课修学分就学好的，而是以自学为主，目标是提升研究能力；三是在本科阶段就要有意识去参加老师的课题研究，发现自己的兴趣和方向。
学硕和专硕的区别主要从以下几个方面进行分析：培养目标、培养方式、招/生条件、统/考/科目、学习费用和读博方式。 学术硕士（学硕）以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才；而专业硕士（专硕）则以职业培养为导向，实践与学术并重，培养工程师、医师、设计师等高层次应用型人才。
在培养方式上，学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质；而专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
在招/生条件、统/考科目、学习费用和读博方式等方面也有所不同。 但需要注意的是，专硕和学硕只是同一种考试中的两种不同类型的研究生，其认可度是一样的，只是在读研期间的培养方向上稍有偏差。