11问答网
所有问题
我国学前教育的发展经历了学习什么国家到什么
我国学前教育的发展经历了学习什么国家到什么
举报该问题
推荐答案 2016-12-16
学前教育课程是实现学前教育目的的重要因素,是学前教育目标落实到每一个幼儿身上的中介,它直接影响学前教育的质量,影响幼儿的身心健康发展,会对幼儿的一生产生重要影响。学前教育课程的发展是学前教育发展的重要组成部分,如王春燕学者所言:“从中国1903年第一个学前教育机构的诞生至今已有百年的历史。纵观这百年的发展史可以明显地看出,学前课程的发展与变革是贯穿百年学前教育发展的一条主线。”
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://11.wendadaohang.com/zd/F7q8vF8M4F427FSPqS.html
相似回答
学前教育
课程
发展
有
哪些
阶段?
答:
新中国成立后,政府在借鉴老解放区幼儿教育经验的基础上发展新的幼儿教育。受政治因素的影响,
这段时期的幼儿教育是全面学习苏联的模式
。在苏联专家的指导下,教育部于1952年制定了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教育纲要》,规定了学前教育课程包括体育、语言、认识环境、图画手工、音乐、计算六科,并明确规定了幼儿园...
大家正在搜
相关问题
我国学前教育的历史发展大致经历了怎样的过程?
学前教育学发展经历过哪几个阶段
14,21世纪我国学前教育的发展出现了哪些新的特点
中国学前教育的百年史经历了哪几个阶段
我国学前教育取得的的成绩
中国奴隶社会学前教育对于当前我国学前教育的发展有哪些借鉴意义
关于我国学前教育的描述,正确的是什么