强妈带着强强刚想靠近，操场中间本来在一起玩得津津乐道的几个孩子，顿时有的被家长带走，有的自己就跑开了。强妈心里当然明白，家长们之所以不愿意让孩子跟强强一起玩，就是因为强强喜欢打人、咬人。
因为强强喜欢咬人、打人，不知道被妈妈训了多少次，有的事情气急了还动手打，可是打也没有用，小家伙见到小伙伴依然会我行我素，为此强妈也感到很头疼。
身边有不少强强这样的孩子，见了小朋友二话不说上前就是几巴掌，有的还会拽着别人手或衣服放在嘴里去咬。
身边有许多家长，当孩子咬人或打人的时候，第一反应就阻止和训斥，有的甚至责怪孩子没礼貌，严重者还会动手打孩子。因为在这些家长眼里，孩子咬人、打人就是没礼貌，是不好的表现，是犯错误。其实，这是不了解孩子。
凡是掌握育儿知识的家长都知道，每个宝宝成长过程中，都有过喜欢打人或咬人的现象。只不过有的宝宝表现突出，而有的宝宝表现不是那么明显而已。宝宝爱打人、咬人，不是孩子不学好，是孩子进入了感官敏感期，这是孩子成长过程中的必然阶段。这阶段宝宝的打人、咬人是宝宝表示喜爱的一种方式，也是宝宝认识世界的一种习惯。
宝宝的成长会给家长带来惊喜，当然有时候也会给家长带来烦恼。比如：宝宝爱打人、咬人，就会让爸爸妈妈们感到头疼和无奈。
随着运动能力和精细动作的发展，让宝宝探索世界的本领进一步提升，范围也更广泛了。这时，宝宝了解世界的方式也逐渐从本能的听觉、味觉、嗅觉等过渡到用眼睛看，用手口来体会。
宝宝从爬行到学会行走是一个大的飞跃，宝宝从独立行走开始，双手就被解放了出来。手的功能也随之被开发出来，宝宝在行走过程中，眼睛触及到某个地方，宝宝感到好奇，就会用小手去摸一摸，这样小手就可以帮助宝宝了解这个世界。
因为宝宝之前已经养成了习惯，小手抓到东西会塞进嘴里去，这时候的宝宝当手里抓到一样东西的时候，依然会习惯性地放在嘴里去咬一咬，宝宝咬的目的不是吃，而是感知，这是宝宝认识事物的一种方式。
细心妈妈会发现，这时宝宝抓东西和很小的时候是有区别的，小时候抓住东西立即会塞进嘴里，而这时候宝宝有时候会先捏一捏、或连续用小手抓了放放了抓，有时候还会敲敲或拍拍，然后才放进嘴里去。
特别是当宝宝看到小伙伴内心非常喜欢，就会上前抓住对方，当宝宝用小手抓住感觉不能表达内心的时候，就会用最初的探索工具口去咬一下，或者用小手不停地拍打，以此表示自己的喜爱。宝宝这种行为往往被大人理解为没有礼貌，没有教养，甚至对宝宝动粗干涉制止，这样会对宝宝造成伤害。
宝宝打人、咬人是因为宝宝进入了感官敏感期，家长就要注意，一方面要理解和用心呵护，同时还要鼓励和帮助孩子探索世界。
蒙特梭利说：“来自智力的东西没有一件不是来自感官”。 孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。孩子智力的发展和感官教育有着密切的关系。
宝宝进入感官敏感期建议家长做：
1、给宝宝准备不同质地的玩具
进入感官敏感期的宝宝有一个共同的特点，都喜欢抓、握、捏、拍等。这时候，家长要注意跟其他宝宝一起玩，最好保持一定的距离。同时，为了满足孩子探索的需求，家长要投其所好，给宝宝准备一些比较大的玩具，供宝宝拍打、撕咬就够了。
给孩子买玩具的时候，最好选择不同质地、不同形状、不同材料的玩具，让宝宝在玩的过程中，通过抓握捏来慢慢感知不同质地、不同材料玩具的感觉，以提高宝宝探索的范围和兴趣。
这里要提醒的是，因为这时期的宝宝偶尔还会把玩具放进嘴里，所以买玩具的时候一定要注意材质安全，以免毒玩具对孩子造成伤害；平时还要经常清洗玩具，以保证卫生安全。
2、鼓励宝宝玩水
宝宝天生喜欢玩水，有的家长总是担心弄湿衣服而阻止宝宝玩水，这是不对的。正确的做法是在给宝宝洗漱的时候，打开水龙头让宝宝体会哗哗流水流过指头的感觉，这样有利于刺激宝宝指头上的细小神经。
3、带领宝宝玩沙
喜欢玩沙是宝宝的天性，宝宝用小手抓起沙子，然后再让沙粒从指缝中漏掉，那种感觉对宝宝来说是奇妙无比的，所以几乎所有的宝宝玩一起来都会乐此不彼。
总之，0-6岁的孩子处在各种感觉的敏感期，在孩子成长的这种关键时期，家长引导并鼓励孩子进行充分的感官活动，不仅可以充分开发孩子的智力，同时还能让孩子能力的养成收到事半功倍的效果。人们常说感官是心灵的窗户，家长把握住孩子感官教育时期，对孩子加以引导和鼓励，孩子将会成为一位敏锐的环境观察者和探索者，这样对孩子将来的发展大有裨益！