1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）
6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
7、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）
10、我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）
间最庄严的问题是：我能做什么好事？ 作者：佚名人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
作者：韦斯利人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
作者：肖伯纳有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。 作者：鲁达基在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。
作者：普鲁斯给予比接受更为有福。 作者：《新约全书》如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。
作者：马克思你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。 作者：歌德利己的人最先灭亡。
他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。
作者：奥斯特洛夫斯基给予比接受更快乐。 作者：《圣经》果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。
那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
作者：高尔基纤弱的东西捆到一起就刚强。 作者：英国谚语为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
作者：毛泽东月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 作者：泰戈尔我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！ 作者：巴金历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。
作者：马克思经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。
作者：查尔斯·巴克斯顿我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。 作者：史威焚好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
作者：缅甸谚语以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。 作者：孙中山个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进的人流的流量。
作者：安诺德自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。 作者：莱蒙托夫你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。
作者：莎士比亚行善是一种无意识的播种。 作者：佚名壮心欲填海，苦胆为忧天。
作者：文天祥夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 作者：泰戈尔你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。
假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。 作者：巴斯凯利亚有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。
就等于没有财富。 作者：《五卷书》我更需要的是给与，不是收受。
因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。 作者：泰戈尔如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
作者：果戈里生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
作者：蒙田一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。
作者：亚里斯多德贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。 作者：欧洲谚语我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖 作者：巴金你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
作者：高尔基我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 作者：海塞生的人远比死的人更须要慈善。
作者：阿诺德男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。 作者：安德烈火莫洛亚当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀，或是一位良母执着奉献，但他心中会说“阿门”！ 作者：马克吐温我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。
作者：丘吉尔年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。
作者：泰戈尔当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。 作者：葛登纳当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不。
间最庄严的问题是：我能做什么好事？ 作者：佚名人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
作者：韦斯利人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
作者：肖伯纳有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。 作者：鲁达基在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。
作者：普鲁斯给予比接受更为有福。 作者：《新约全书》如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。
作者：马克思你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。 作者：歌德利己的人最先灭亡。
他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。
作者：奥斯特洛夫斯基给予比接受更快乐。 作者：《圣经》果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。
那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
作者：高尔基纤弱的东西捆到一起就刚强。 作者：英国谚语为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
作者：毛泽东月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 作者：泰戈尔我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！ 作者：巴金历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。
作者：马克思经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。
作者：查尔斯·巴克斯顿我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。 作者：史威焚好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
作者：缅甸谚语以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。 作者：孙中山个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进的人流的流量。
作者：安诺德自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。 作者：莱蒙托夫你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。
作者：莎士比亚行善是一种无意识的播种。 作者：佚名壮心欲填海，苦胆为忧天。
作者：文天祥夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 作者：泰戈尔你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。
假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。 作者：巴斯凯利亚有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。
就等于没有财富。 作者：《五卷书》我更需要的是给与，不是收受。
因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。 作者：泰戈尔如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
作者：果戈里生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
作者：蒙田一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。
作者：亚里斯多德贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。 作者：欧洲谚语我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖 作者：巴金你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
作者：高尔基我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 作者：海塞生的人远比死的人更须要慈善。
作者：阿诺德男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。 作者：安德烈火莫洛亚当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀，或是一位良母执着奉献，但他心中会说“阿门”！ 作者：马克吐温我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。
作者：丘吉尔年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。
作者：泰戈尔当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。 作者：葛登纳当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不。
①春蚕的意蕴在于羽化是超越重生的境界；红烛的风采在于燃烧时，兑现生命的价值.② 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 ③ 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 ④ 春雨为了滋润花草，为了洗涤世间的污垢，不惜默默地落入泥土。
春蚕唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。蜡烛——最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。孺子牛现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
1、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。
----------------马明·西比利亚克
2、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
----------------巴尔扎克
3、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
----------------蒙田
4、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
----------------狄更斯
5、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
----------------鲁达基
6、我是世界的公民，应为人类而生。
----------------诺贝尔
7、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
----------------泰戈尔
8、人需要有一颗牺牲自己私利的心。
----------------屠格涅夫
9、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
----------------普列汉诺夫
10、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
----------------泰戈尔
11、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
----------------苏霍姆林斯基
12、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
----------------爱因斯坦
13、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
----------------茨巴尔
14、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。
----------------巴斯德
15、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
----------------裴多菲
16、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
----------------列夫·托尔斯泰
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》
2、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
4、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
5、衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。——柳永《蝶恋花》
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
7、桃李言，下自成蹊。——《史记·李将军列传》
8、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
9、捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知
10、我唯一的希望就是多有贡献。——白求恩
①春蚕的意蕴在于羽化是超越重生的境界；红烛的风采在于燃烧时，兑现生命的价值.② 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
③ 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 ④ 春雨为了滋润花草，为了洗涤世间的污垢，不惜默默地落入泥土。
春蚕唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。孺子牛现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。
获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。
这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。