读了一本好书、一篇好文章,或看了一个好电影、一个好剧本,总觉得心里有许多感想要说出来.把感想和体会写成文字.就叫读后感、观后感.教师留了写读后感的作业后,有些小朋友打开作文本,提笔就写.写什么呢?把书上的故事,有头有尾地叙述一遍,然后写两句自己特别、非常、十分喜欢这本书.完了.这不叫写读后感.读后感,顾名思义,主要是写感想,内容不宜过多叙述,也不能只是空发议论,要写真情实感.我们结合一篇读后感.告诉同学们怎样写这类作文：“听人们说,爱迪生是伟大的科学家.今天,我怀着无比敬佩的心情读了《外国科学家的故事》里的《爱迪生》一文.爱迪生确实是伟大的科学家,他一生中发明了1000多种东西,获得了很多国家高级学术机构颁发的奖章,受到了全世界人民的尊敬和爱戴.”第一节,作者概括介绍爱迪生的伟大,交代了为什么自己要看这本书.“爱迪生刻苦钻研,永不满足,也不怕失败.经过无数次试验,发明了电影、留声机、电灯等等,这些发明使人类社会迅速走向了现代文明.“爱迪生取得如此巨大的成就,并不是容易的.有一次,他在火车上做试验,火车开动时猛地一震,把一瓶白磷震翻了,磷一遇到空气马上燃烧了起来.许多人赶来,才把火扑灭.车长气极了,狠狠地打了他一个耳光.这一打不要紧,竟把他的耳朵打聋了.又一次,做试验时,硫酸差一点烧毁了他的衣服.还有一次,硝酸差一点弄瞎他的眼睛.但是爱迪生并没有被危险吓倒,仍然继续进行他的实验,终于取得了惊人的成功.”这一节,作者重点突出地介绍了爱迪生热爱科学,为科学而献身的吃苦精神.“我多么渴望像爱迪生那样,到知识的海洋中去遨游,到科学的世界中去探索,去揭开自然界中一个又一个的奥秘,为人类造福啊!然而同爱迪生相比,我真感到羞愧万分.平时我连做数学题都不认真,不刻苦,一遍做不出来,就不肯动脑筋再做第二遍.有时做不出就乱发脾气,甚至还让哥哥帮着做.”读过文章后,联系自己的学习情况,与爱迪生对比,找出自己的不足与问题.“《爱迪生》这篇故事使我体会到：要取得优异的成绩,是不容易的.必须付出艰苦的劳动.古人有句话：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”今后我一定要学习爱迪生那种顽强的进取精神,刻苦学习,勇于实践,努力攀登科学高峰,长大了做一个像爱迪生那样的科学家,为祖国的科学事业奋斗终生.”读后感的最后一节,写出了小作者受《爱迪生》的启示,立下志向和决心.可见,读后感里除了概述所读内容之外,重点要写自己通过阅读受到了什么启发,有什么新的想法.有时,也可以对读的东西直接发表意见,或赞同,或反对,观点要集中、鲜明.
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