1、感情丰富，具有亲和力，但有时非常情绪化，态度让人捉摸不透。务实，做事冷静、有计划，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。
2、声音洪亮，办事直爽，待人诚恳；多情善感,机智敏捷；较强的耐心和自制力；坚韧不拔；
3、外向、 活泼好动； 轻松愉快、 热情、 可亲、 开朗、 豁达； 好交际、 健谈、 机敏； 适应 能力强、 善组织、 工作有效率、 富有朝气； 表情丰富、 情绪发生迅速丰富多变； 反应 敏捷、 对新事物敏感而不深刻。
4、兴趣广泛而浮躁、 易随波逐流； 轻率不踏实、 事不遂心则热情锐减； 情感不易深沉、 易见异思迁； 缺乏耐力与毅力、 易轻率作决定。
5、外向而兴奋精力充沛； 情绪发生迅速、 强烈、 热情、 乐观、 率直、 语言、 行动迅速、 雷历风行； 能克服困难埋头工作、 果敢、 坚持。
6、冲动、 莽撞、 易怒而难以自制； 刚愎、 暴躁、 倔强甚至挑衅； 一旦精力耗尽则情绪低落、 信心受挫； 烦躁、 粗心。内向、 沉静、 谨慎、 稳重； 语言动作迟缓、 不易暴露内心活动、 性情平和。
扩展资料：
孩子养成良好性格有三个关键期，也是家长和学校要重点关注的：
1、第一阶段，婴儿时期（0-3岁），是孩子性格形成的第一个关键期，即“基本形成期”。
2、第二阶段，幼儿园、小学阶段（3-13岁），这是孩子性格的巩固期。这一时期，孩子在4岁左右会出现第一个叛逆期，又称“宝宝叛逆期”，孩子表现出强烈的自主意识，建立了自己的好恶观念，不愿意时时听从于大人；
7—8岁时，会出现第二个叛逆期又称“儿童叛逆期”，表现出各种叛逆行为，如：逢事自作主张，坚持己见、不服从家长、教师的教导等。这个时期，家长和教师就要紧密配合，及时纠正孩子性格中已经或者正冒头的各种瑕疵。
3、第三阶段，中学时期（13—18岁），这个阶段青少年学生性格具有很大的可塑性。
由于青少年阶段孩子生理、心理变化容易产生身心状态的不稳定，诸多社会问题也会时时冲击学生的心理，使本来身心尚不成熟的中学生对周边的人和事产生抵触情绪，如处理不当，极有可能长时间处于负面状态。家长和教师就要耐心引导，帮助孩子渡过难关。
参考资料来源：人民健康网-培养青少年学生健康良好性格
参考资料来源：百度百科-性格
人物性格特点两个字的描写有：
1、冷漠、热情、温柔、善良、魅力。
2、顽皮、乐观、独立、理想、宽容。
3、自觉、幻想、主观、灵巧、天真。
4、开朗、浪漫、执着、思考、优越。
5、聪明、实际、可靠、野心、细心。
6、友爱、勇敢、活泼、慎重、毅力。
扩展资料：
描写性格的成语：
1、自私自利：私心很重，只为个人利益打算。
2、心胸狭隘：心胸：思想，气量。气量非常小。
3、小肚鸡肠：比喻器量狭小，只考虑小事，不照顾大局。
4、斗筲之器：筲：仅容一斗二升的竹器。比喻气量狭窄的人。
5、斗筲之辈：比喻气量狭小，才识短浅的人。同“斗筲之人”。
6、鼠肚鸡肠：比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大体。
7、吹毛求疵：求：找寻;疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
本回答被网友采纳描写性格的形容词如下：
冷漠、热情、温柔、善良、顽皮、乐观、独立、理想、宽容、自觉、幻想、主观、灵巧、天真、开朗、浪漫、执着、思考、优越、聪明、实际、可靠、野心、细心、友爱、勇敢、活泼、慎重、毅力、魅力、诚实等。
扩展资料：
描写性格的成语：
1、自私自利：私心很重，只为个人利益打算。
2、心胸狭隘：心胸：思想，气量。气量非常小。
3、小肚鸡肠：比喻器量狭小，只考虑小事，不照顾大局。
4、斗筲之器：筲：仅容一斗二升的竹器。比喻气量狭窄的人。
5、斗筲之辈：比喻气量狭小，才识短浅的人。同“斗筲之人”。
6、鼠肚鸡肠：比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大体。
7、吹毛求疵：求：找寻;疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
8、恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。
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