《马诗》评课用语优缺点及建议如下:
优点:
教态自然,语言亲切,组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师。老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导,培养了学生的朗读能力。
缺点:
本节课教师讲解内容过多,留给学生的展示机会比较少,因而导致课堂气氛比较沉闷,学生掌握情况不好。缺少练习环节,在新课学习之后,应该设置一些基础习题检测一下学生掌握情况。
建议:
古诗教学应注重以多种形式的读为主。在教学过程中要注意循序渐进,一读读准字音、二读读准节奏、三读读出感情。课堂中应适当放手,把更多的展示机会留给学生。
评课的方法
1、从教学目标上分析
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。
2、从处理教材上做出分析
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的组织和处理。在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。
3、从教学程序上分析
教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。因此,评课就必须要对教学程序做出评析。