第2个回答 2014-07-25
[font=宋体][size=10.5pt]拼音教学应把图、形、音三者结合记忆。[/size][/font][font="][size=10.5pt]
[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]汉语拼音的教学内容枯燥乏味,要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图,合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学[/size][/font][font="][size=10.5pt]e[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]时,我先出示图画:在美丽的春天,到处一片绿色,绿草中盛开着朵朵鲜花,清清的河水中一只漂亮的白鹅在水中嬉戏,河面上倒映着鹅的倒影。我充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,通过读儿歌、看插图、说图画,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写,准确而迅速的掌握了这节课的知识。[/size][/font]