初中语文字音、字词记忆方法，还有衔接题、语病的答题技巧

Question

如题所述

Answer 1

你的问题太笼统了，大概给你简单说下吧。
1、字音记忆，初中的字词比小学要难上很多，而且会涉及到通假字，多音字，古诗词中的难字。
字的记法最好跟着拼音一起记，同时生字最好连着它能组成的词语一起记，比如铿锵，铿字对于初中生来说属于比较难记的，不光是写法和读音，这个时候，就可以把2个字一起记忆，“kang qiang 不能作 jian jiang （坚将）”记住这个口诀，就能记住，铿锵是金字旁，2个字各加 个 坚 将 即可，同时也不会把音记错。
其二是词义和读音一起联想记忆，比如 乐 读 le的时候，是快乐，欢乐的意思。但是读 yue 则是声音，音乐的意思。
读音千万不能秀才认字认半边，学一个字，先分清楚是什么结构——上下结构，左右结构，半包围结构...等等，实在不行，有个笨方法，就是抄写20遍以上，一边抄一边读。每学完一个单元就一起复习一下。记住勤能补拙。
2、字词记忆 一般字词你要先记住意思，通过意思来联想，最好是把好词好句专门用个本子记录下来，以后写作文就可以拿出来套上去。字词记忆——变成句子记忆——句子中挖出字词，这样来记，比如势如破竹，要记这个成语，就要自动联想成，“我军斗志昂扬，对付敌人如同劈竹子一样，在战斗中节节胜利，势如破竹！” 脑袋中自动想起打仗以及劈竹子的画面，那么，这个词义我们就掌握了：比如节节胜利，势不可挡。当然更加知道怎么造句了。
3、衔接题 无非是考衔接词，再就是句子中的时间 空间 或者是逻辑顺序（因为 所以 虽然 但是） 上的顺序，理清楚 首先 然后 最后的顺序。
小 中 大 （或者大中小） 总分 总（或者分总分）的顺序。多记一个衔接词，在课文中圈出来，也记载在本子上。空闲时多背多看多用。
4、语病
技巧在于出题者最喜欢考① 指代不明 ②主次不分 ③词不达意 ④乱用成语 ⑤句子缺少成分 ⑥上下句无法衔接 ⑦乱用衔接词
注意先看清是什么错误，再改。追问

衔接题是句子的连接，例:

第五题

追答

第五题你都对了一半了。。。虽然说是连接题，实际上难度降低了，考的是从①和②，③和④，⑤和⑥中选取1个，连接的顺序早就给你归纳好了，要么是②③⑥（数字从小到大）。只需要找出它们见哪个更符合上下文。
先从①和②选，这个选择要涉及到上下文，前面已经是 去年，所以只能选“那儿”"这儿"是指作者要在这个地方才行。去年的事情了，作者肯定不在疗养院了。
③和④呢，这里答案给你提供了一个捷径，选②，答案只有②③⑤或②③⑥，只选③。
记住：语言的连贯还应做到句子的表述不断地从已知信息推向未知信息，后句的句头跟前句的句尾衔接顺畅。
如果选了③句之后,接⑥句。那么⑥句的句头"江面"跟③句的句尾"钱塘江"衔接顺畅（江面就是指钱塘江面 ）。相反,如果③句之后接⑤句,那么⑤句的句头"帆影"跟③句的句尾"钱塘江"就接不上。
而且语言的连贯还要考虑到句式基本相同。
文段最后一句,谓语部分"起伏的山峦"跟"绵延不断的树林"可以与⑥中“帆影点点”、“...”对应,主语"江岸对应“江面”。显然以⑥句为好。
简单来讲，整个句子的的连接词（都在每句首了）
去年....那儿....六和塔（句尾是钱塘江）....江面....江岸....
这个顺序是不是很明了 了呢？
把问题简单话就是顺序题的主要方法，
一从逻辑上推断（去年只能对应那儿）
二从视野顺序（空间顺序）上推断先看到了塔在江边， 江边后就是江面了，江面自然再看到江岸。
还有些连接题你也可以从时间上推断。今天 上午 下午。。。等等。
你这题没做对，并不是连接词没把握好，而是句子的对仗（⑥和最后一句 句式相同），上下文衔接把握的不够好。以后多读多看，自然就会了。

Answer 2

？？