你认为认知学徒制与传统的师傅带徒弟在对新手的训练模式上有哪些区别?

Question

如题所述

Answer 1

认知学徒制根源在于社会学习理论，优点在于能看到专家微妙、内隐的要素，这与实践分不开
。发生在引用情境中的学习被认为更可能促进实践。
传统教学是指教师在讲台黑板上讲解并辅以黑板板书，学生在座位上听讲与练习的教学方式。它的主要活动是教师依教学进度，把课本内容依序讲解给全班学生听：学生则经由上课专心听讲、练习和课后的温习来熟练课本与教师所讲授的知识内容，必要时教师补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会。
传统教学以“传递—接受”为特征，它主要有以下几个特点：
（1）教师是知识的传授者，是整个教学过程的主宰；
（2）学生是知识的传授对象，是外部刺激的被动接受者；
（3）教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。传统教学具有以下优势。