一、具备良好的思想道德素质
师德是教师最基本的，也是最重要的素质。要成功地对学生进行素质教育，教师首先要加强自身的道德修养,使之成为学生的表率，因此，教师要注重自身的道德修养，要作风正派，情趣高雅，胸襟宽广，这样，学生就会由尊敬、爱戴老师而转化为自身的知识能力和觉悟，这正是素质教育所要求的。
二、具备较强的业务素质
中学英语教师的业务素质主要体现在以下几个方面
1.完善的知识结构英语教师首先要具备合格的英语水平，它包括标准的语音知识，规范、系统的语法知识,比较大词汇量和合乎英美习惯的语言使用知识。从学历上讲，目前初中教师应不低于大专文凭，高中教师不底于本科文凭。其次，英语教师要有丰富的英美文化知识，这对教好新教材、提高学生语言是思维的外壳而思维又在很大程度上受到文化的影响。再次，英语教师要有一定的教育学、心理学和英语教学法的知识。教师要经常学习中外教育史，特别是英语教学法，取人之长，补人之短，逐步形成自己的教学风格。教师的知识不是一蹴而就或单纯的学历达标就够了的，它是一个永不停止的过程，需要不断的学习、长期的积累。教师必须养成学习的习惯，使自己的知识不断更新、进步，只有这样，才能跟得上时代的发展。
2.强的教学能力中学英语教师的教学能力主要包括以下几个方面
1)语言表达能力中学英语教师应具备较强的英、汉两种语言的口头和书面表达能力。使用的语言力求生动、准确、逻辑性强，并富有哲理性和幽默感,声音适度、悦耳; 板书清晰工整、美观大方。
知 2)组织课堂教学的能力教师是课堂教学的组织者。教师应善于驾驶课堂教学，处理好教与学的双边活动,合理分配使用课堂教学时间，科学地分配知识密度、广度、深度，重点突出，讲练得当。要善于鼓动、感染学生，力使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进行。另外，要适时激励学生，使学生保持强烈的参与欲和旺盛的求知欲。
3)处理教材和恰当地使用教学方法的能力教师应熟悉《新课程标准》，全面了解教材的重点，难点和学生能力培养目标。能根据不同的教学内容和要求,设计切实有效、灵活多样的教学方法,努力优化课堂教学环节，提高课堂教学效率。
4)运用多媒体教学手段的能力英语语言课属实践课，实践课的重要标志就是它的操作性、操练强。因此教师必须能熟练运用先进的教学辅助仪器、设备:录音机、幻灯机、投影仪、等语音室的有关设备，充分发挥多媒体在英语教学中的直观作用，为学生在一定情景下的语言交际的操练、语言能力的养成提供最佳的外部环境。
5)学法指导能力教师的任务是教学生学，既帮助他们获取知识、技能。因此，教师应根据中学生的认知特点，加强对学习方法，学习心理的研究，充分估计学生在学习新知识过程中可能遇到的各种问题，帮助学生，尤其是“差生”克服学习中遇到的障碍，其中包括心理上的障碍(如自卑感等)，教给学生正确、有效的学习方法，帮助他们顺利的完成学习任务。
