语文三年级思维导图怎么画如下：
准备素材：准备一张空白的纸和彩色笔或铅笔。
主题：确定思维导图的主题，例如"语文三年级"。
中心节点：将主题写在纸的中心位置，并用圆圈或矩形框围起来。
分支节点：在中心节点的周围画出几根分支线，代表与主题相关的主要子节点。每个子节点应该用简短的词或词组进行标记。
分支节点的子节点：在每个分支节点上，再绘制分支线，并在分支线上写出更多的子节点。这些子节点可以是与该分支节点相关的具体内容、知识点、概念等。
连接节点：根据逻辑关系将各个节点连接起来，以展示各节点之间的关联。可以使用箭头或直线连接节点，以及写上线条上的关键词来说明节点之间的关系。
添加图标或图片：根据需要，可以使用图标或图片来增加节点的可视化效果。
附加信息：在适当的位置添加补充信息，如关键词、例子、关联的章节等。
添加颜色：使用不同的颜色填充和标记不同的节点，以增加可视化效果和分类。
细化和调整：根据需要不断细化和调整思维导图的结构和内容，使其更加清晰和具有逻辑性。
以上步骤可以帮助您完成一个基本的语文三年级思维导图，希望对您有所帮助！
知识拓展
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。