觉得每一学期换一个老师，教学上没有连贯性，孩子每一学期都要花时间去适应新老师，这样会影响孩子的学习成绩。
尤其是班主任，家长们都希望孩子小学六年，班主任能跟班六年才好。这样家长联系班主任也方便。每学期换老师，自有好处：
培养孩子适应能力 孩子上小学的年龄，正处于求知欲最旺盛的年段，这时候的孩子他们适应新环境的能力，需要在新的环境中激发，促使他们成长。
他们跟不同的同学，老师相处，会观察同学，老师的一举一动，为了和同学、老师们相处好，他会不停地调整自己的言行。
这样调整自己的言行，找到与大环境和谐相处的各种方法，就是孩子的适应能力。
每学期，孩子们都能有这样的机会去调整、锻炼自己的适应力。
不同的老师有不同的教学风格，不同的教学方法，孩子在小学阶段尝试着多种的学习方法，接收到各种各样的学习习惯的教育，学习方法的启发，如果孩子能够认真地跟每个老师学习的话，绝对是丰富的资源。
有的老师经常用情境教学法，对孩子的形象思维能力，想象能力，理解能力大有裨益的；有的老师教学严谨，语言富有逻辑性，对培养孩子严谨的学习态度，严密的思维习惯，也是很有帮助的。
一个学期换一个班主任，也有他的好处呀，不同的班主任有的不同的人生观点，有着不同的思想见识，也有着不同的人文情怀。
老师在平时的言谈举止中，潜移默化的就会渗透给孩子们。
有的班主任感情细腻，对孩子细心又贴心，孩子们遇到这样的班主任，相处如沐春风；也有的班主任，做事大刀阔斧，行事果断，孩子们和这样的班主任相处，对性格的塑造，对行动能力，也有它的好处；还有班主任喜欢在活动中，教育孩子，孩子能够愉快地接受教育，健康的成长。
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