教育部《答复》称，目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。
从教育部的《答复》文件中，我们可以清楚地知道教育部拒绝将“义务教育改为十二年制”，就目前的社会状况而言，是不能实现的。
教育发展的不平衡和不充分表现为教育自身发展与社会其他方面的发展存在既不平衡又不充分的关系，与“促进我国产业迈向全球价值链中高端”这一要求不相适应。
中国经济转型需要教育的转型，需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识人才、思辨型人才，当下标准和教学模式过于单一的教育尚不能及时、有效地适应产业升级和社会转型对人才的需求。
另外，教育发展不均更集中表现为教育系统内部不同学校、不同地区、不同学段之间的不均衡，其中城乡之间的不均衡问题尤为突出。
- 教育财政投入的增加充分体现了党中央、国务院优先发展教育事业、优先保障教育投入的决心。全国财政一般公共预算教育支出逐年做到“第一个只增不减”。2019年全国财政一般公共预算教育支出达到3.5万亿元，是2015年的1.34倍，年均增长7.6%。全国生均一般公共预算教育支出逐年做到了“第二个只增不减”。2019年各级教育按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出分别达到幼儿园8615元、普通小学11949元、普通初中17319元、普通高中17821元、中职学校17282元、普通高校23453元，年均增幅分别为12.8%、5.6%、6.6%、9.4%、6.8%、4.8%。
就目前的就业压力来说，就业已经成为高校毕业生的难题，如果实现了十二年制教育，那么上大学的人就增多了，一旦增多了，若干年过后的就业压力将会更大，这不得不重视。
以现在实行的九年制义务教育来看，其实还是有很多的“漏网之鱼”，这一点在农村地区体现得比较明显，在农村地区，由于青少年的心理发育不成熟，而父母外出打工，因为各种各样的问题导致初中还没有毕业就在社会上“流浪了”。
总结教育部的做法很明智，再加上今年发生的问题，是不能实现“十二年义务教育”的，我们只有提高社会经济水平，期待国家越来越强大，才能解决教育发展不均衡的问题，才能实现教育强国。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-05-04
说白了，就是韭菜不够用。你就看着吧，往后越来越不够用了。以后出生率下降，哪有那么多学生了。很多学校都会倒闭
第2个回答 2020-12-08
教育部认为现在的条件还不成熟，现在改革会出现很大的弊端，而且有很多问题还没得到解决，所以拒绝了这个提议。
第3个回答 2020-12-08
对于那些在学业上不求上进的人，及时实行12年义务教育，他也不会端正学习态度，反而是在浑浑噩噩的混日子打发时间，还不如让他再掌握一些基础的文化知识后，去学习一些技能，然后投入到社会当中去还可以谋生。本质上就是不想浪费他的青春时光，另外也能够让教育资金用在刀刃上。
第4个回答 2020-12-08
随着经济水平的提高，普及12年义务教育是迟早的事情。不过要实现这样的普及，并不是简单地延长义务教育的时间，而是整体教育水平的提升，尤其是中职院校办学能力。只有中职教育和普通高中教育的发展齐头并进，才会具备普及12年义务教育的基础。
相似回答