初学练字的孩子，很怕写笔画多的字。因为笔画多往往结构也复杂，再加上笔顺笔序记不清楚，所以写得一塌糊涂是常有的事。所以父母给孩子起名别用复杂字，你考虑过他们拿到试卷写名字时候的心情么？
当然这样的悲催在练字之后，随着书写的进步会逐渐减少。而且对于一个没练过字的孩子来说，笔画简单的字也未必就能一下子写好看，为什么这么说呢？我们以“二”这个字为例，整个字看起来并不难，但实际书写中，很多孩子练习多次还写不规范，是什么原因呢？
笔画少，更考验基本功
这里的基本功，就是基本笔画的书写能力。规范字的基本笔画有三十来个。“二”字只有两笔，分别是短横与长横。短横的写法是由轻到重，起笔不用发力，收笔稍顿；长横的写法是起笔稍顿，行笔靠手腕摆动由慢到快由重到轻，收笔再放慢速度由轻到重，稍顿收笔。短横稍抗肩，长横要平稳。
对于学习规范字书写的小学生而言，轻重顿笔这些都不重要，但用正确的执笔姿势书写，把笔画基本写准确，才是练习基本笔画的目的所在。否则笔画的长短方向，基本特点写不清楚，应用到单字当中，就难以写准确。笔画错则字形错，是常见的问题。
所以书写笔画少的字，其实就可以看作是对基本笔画的练习，把练习的重点放在书写的动作上，注意执笔的正确，这是第一点。
笔画少，便于利用
田字格，观察掌握笔画字形的比例和距离
规范字的字形结构是有规律的，比如多横多竖之间的等距关系，撇捺底部的平齐特点等等。笔画多的字无非就是规律的综合运用。
在“二”字的字形结构安排上，体现了最为简单的规律，就是找准笔画的位置、长短和距离。
一，笔画之间距离过大，中空
就以在田字格中书写为例。“二”字两横的位置，分别在横中线的上方和下方，距离横中线都不是很远，两个笔画和横中线的距离基本相同，这样书写，字形既不会过于拥挤，也不会太松散。图一的问题，就在于两笔横画距离过大，中间松散。
二，长短横都写偏了
短横和长横的长短比例是多少呢？基本上短横的长度，是长横的一半。长横的宽度，基本上是从左半格的中间到右半格的中间，可以稍微长一点点。这样第一笔短横要写多长，写在哪个位置，也就明白了。图二的问题，在于笔画写偏了，长横写到后面笔失去控制。
三，经过练习有所进步
通过这样的观察，在把笔画特征写对的前提下，“二”字就能写得相当工整到位了。规范字的书写练习，其实也是这样由笔画到结构，由简单到复杂学习的。
在孩子练字之初，家长应该多让孩子练习笔画少的字，一方面可以把基本笔画写得更到位，同时还能学会利用田字格观察好笔画的特征，相当是做手眼结合的练习，这才是孩子练字的正确方法。