研究性学习中主导课程,相关课程是什么意思

Question

如题所述

Answer 1

主导课程就是主要课程，重点课程，相关课程就是次要课程。

研究性学习是一系列课程按照一定的逻辑关系进行编排，对学生进行探究性或者研究性的自主学习。在研究性学习中会有研究性学习的主课题，即整个学习过程中的主线课程，这就是研究性学习的主动课程。

而研究性学习的相关课程是用于主导课程没有覆盖到的一些知识系统进行学习的课程，作用一般是对主动课程的补充和延展。

作用

1.研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动

和现有的学科教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。当然，这里的“实践”的含义不仅是指社会调查，收集资料，它还包括选题，制定研究计划，到大学、科研机构请教专家学者，撰写研究报告等一系列的过程。

2.研究性学习强调知识的联系和运用

研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同，它不仅是某一学科知识的综合运用，更是各个学科知识的融会贯通，如“节水洁具的设计”就至少需要数学、物理两个学科的知识。

Answer 2

研究性学习是一系列课程按照一定的逻辑关系进行编排，对学生进行探究性或者研究性的自主学习。在研究性学习中会有研究性学习的主课题，即整个学习过程中的主线课程，这就是研究性学习的主动课程。而研究性学习的相关课程是用于主导课程没有覆盖到的一些知识系统进行学习的课程，作用一般是对主动课程的补充和延展。

Answer 3

前者是作为一种学习方法，帮助学生学会用一种研究的方法来进行学科学习；研学课程的目的在于使学生了解研究的过程和方法，善于在生活与学习的实际中提出问题，运用这些方法进行课题或项目活动设计进行研究探索，力求解决自己所提出的问题。后者与科学家的研究过程上类似。