说说合作学习与教学相长有什么关系

Question

如题所述

Answer 1

一、教学相长的内涵
《学记》中指出：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足；教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。”
《学记》中的“教学相长”是“学”与“教”能对同一主体产生“自反”与“自强”的作用。也就是说，是“教师的教”与“教师的学”之间的相互促进。现代的教学相长是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。也就是说，是“教师的教”与“学生的学”之间的相互促进。我们今天讨论的是教学相长的第三种含义，即将教学主体都转移到学生身上，也就是说，是“学生的教”与“学生的学”之间的相互促进。
二、学生与学生之间的教学相长的意义
在教师的指导下，学生与学生之间进行交流合作，将教与学的主体转换到学生身上，学生就有了更多的自主性，由此能更好地调动学生的积极性，发挥学生在学习中的主体作用。
1.有助于培养学生的合作交流能力
现在的学生大多是独生子女，从小养尊处优，唯我独尊。在合作学习中，每个学生同其他伙伴配合，积极主动完成自己负责的部分，又要融入小组的整体工作，支持他人，协同完成任务。同学之间互教互学、彼此交流知识的过程，也是互爱互助、相互沟通情感的过程，同时也是规范、约束和指导自己的交流行为的过程。此过程促进了学生合作交往能力的提高，使学生在合作中学习，在学习中合作，通过与他人交流思想，加强与他人的联系与合作，从而提高人际合作交流的技能，形成了初步的社交能力。