如何培养孩子自我管理能力

Question

如题所述

Answer 1

·建立独立的自我意识（2—5岁）

心理学家玛格丽特·马勒指出，孩子在出生后，一哭就会有奶喝，一哭就会有人哄，这让孩子感受到他与世界是一体的，这种心理称之为“共生”。

当孩子处于婴儿时期时，孩子的共生心理是正常的，而当孩子长大到2-5岁时，家长应当帮助孩子建立独立意识。

自律不能只靠“喊”，从4个方面着手，提升孩子自我管理能力
在孩子还小的时候，家长们就可以培养孩子的独立性，在孩子2、3岁时，家长就应该有意识地培养孩子独立进食的习惯，哪怕宝宝一开始吃得很狼狈、不会拿餐具，也要坚持让孩子自主进食。

自律不能只靠“喊”，从4个方面着手，提升孩子自我管理能力
培养孩子自主进食的习惯不仅解放了父母，更重要的是培养孩子独立生活的能力，摆脱“共生”心态，逐渐建立自我意识。通过刻意的习惯培养，让孩子明白，很多事情只有靠自己才能够完成。

·以他律约束（6—8岁）

心理学家皮亚杰提出了儿童道德发展阶段的理论，其中，他律约束是重要组成部分。

在孩子成长到6-8岁时，孩子的独立意识已逐渐形成，但是由于年纪偏小，孩子还无法形成自律的心理和习惯。这时就需要父母的引导和约束，以权威控制孩子行为和心理的边界。

自律不能只靠“喊”，从4个方面着手，提升孩子自我管理能力
在孩子6-8岁时，很重要的一个人生阶段就是步入小学，正式成为一名学生。这意味着孩子一生的学习时光即将开启，也意味着孩子即将打下学习的习惯基础。

家长在孩子重要的人生阶段，应该多加引导和约束，当孩子出现厌学、不认真学习、写作业偷懒等坏习惯的时候，家长一定要及时干预并约束孩子的行为，告诉孩子错误行为的后果，必要时甚至可以进行惩罚，以他律来约束孩子的行为和思想。

·建立自律意识（8—10岁）

当父母和孩子顺利度过他律阶段时，意味着孩子的自律之路即将进入下一个重要阶段——自律意识的形成。

家长的良苦用心就是为了培养孩子的自我约束的意识，那么，孩子8-10岁期间，自律意识的建立就尤为重要。

自律不能只靠“喊”，从4个方面着手，提升孩子自我管理能力
在寒暑假，家长可以与孩子一同制定生活和学习计划，共同约定每天的生活作息和学习时间，与孩子一同遵守并鼓励孩子进行自我约束，完成共同的约定。