求作文！急急急急急！！

Question

寒假作业作文两篇：
① 阅读下面材料，选择你感悟最深的一点写。题目自拟。
汶川大地震使太多平凡的师者影像撼动着我们的心灵，她们用生命解释了什么叫责任，什么叫人民教师。
记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开上不，死死护住桌下的学生。
记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土会多人声明，却毅然地选择把生的机会留给学生。
【600字左右】
（很长，差不多就这意思。）

②我在______探险
从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北知道了世界上很多秘密。你一定被他们的英雄精神深深感动，说不定也萌发了去探险的愿望。【500字以上】
（差不多就这意思。）

最好是自己写的，一定要够字数，不用太多。别太离谱了，写得好我就多给些分，赶紧吧，先谢谢了~
快啊~快啊~我会再加分的~加到30分~~注意注意！第一篇作文可以打提纲的！可以是提纲！

Answer 1

1.请记住我们的老师--512大地震后记
请记住我们的老师--512大地震后记 孩子，你现在还能看到你身边的家人，还能看到这世界的美丽，在2008年5月12日14时28分那一瞬间，是谁用自己的身体撑起那垮塌的楼房，保护了你？是谁给你留下了生命的空间，把生的机会留给了你？他们为什么要这么做，你能明白吗？因为你幼小，因为你是祖国的未来，因为你将是老师的骄傲，他们，我们一生的老师，为了心中那永远的梦想，把生命献给了他们心中的未来。 孩子，让我们一起看看我们的老师，当地震来临的时候，他们为了你们在做什么。

永远年青的老师。

在德阳绵竹，一位21岁的幼儿园教师，也许还没有披过漂亮的婚纱，却像一个伟大的母亲一样，为了拯救一个幼小的孩子，用自己的背承受着垮塌下来的水泥板重压，为身下的孩子赢得了生存的机会。21岁的青春，风华正茂的青春，永远留在了她用生命捍卫的岗位上。到现在，我们还不知道这位老师的名字。

孩子，你还记得老师她那最后的微笑吗？千万别忘记了，那是用青春、用生命、用爱心铸就的母亲的微笑，那微笑让你看到了明天升起的太阳。

德阳什邡红白镇中心小学，年仅20岁的汤鸿老师，年轻漂亮的舞蹈老师。在地震发生的时候，没有犹豫，把学生推向墙角，用自己的身体为学生遮掩垮塌的楼房。孩子们活下来了，可她走了，带着自己的舞蹈之梦，走进了另一个世界。

孩子，你们还记得老师那最后的舞蹈吗？千万别忘记了，等明天，等我们建好了家园，再去把老师最爱的舞蹈献给敬爱的老师，去完成老师未完成的那个美丽的梦。
德阳什邡龙居小学英语老师向倩，一个去年才从学校走向工作岗位的老师，一个才从学生成为老师的女孩，人生的经历才刚刚拉开序幕，在灾害面前，她没有忘记老师的职责，用自己的身体保护学生，无声地倒在了自己才踏上的教师岗位。听听她的父亲，一个可敬的老老师对女儿的评价“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样”，内心却承受着失子之痛。

孩子，你们还记得老师教的那最后一个英文单词吗？千万别忘记了，也许这个单词在你今后的一生中都用不上，可在这个看似不起眼的单词里，却包含了向老师的爱，还有向老师的青春，是向老师的生命，为这个单词注入了新的意义。

把生的希望留给孩子的老师。

在自然灾害发生的时候，成年人总是更能保护自己的，可在512地震发生的时候，他们，一群可敬的老师，却把生的希望留给了自己的学生，用自己的生命，为学生们托起了明天的太阳。

德阳什邡洛水镇中心小学年仅20岁的一年级老师袁文婷，为了能从地震灾害中救出更多的孩子，她一次又一次地冲进摇摇欲坠的教学楼，不顾一切地抢救自己的学生。她本可以不再进入那行将倒塌的楼房，因为她已经尽力地抢救了学生，可为了让更多的孩子有美好的明天，她还是义无反顾地冲了进去。楼房垮塌，袁老师再也没能出来了，守着她的学生，倒在了那片废墟里。

孩子，你们还记得老师那双温暖的手臂吗？就是那双温暖的手臂，为你们托起了明天的太阳和未来的希望，她的温暖还残留在你的身上，可我们再也见不到她明媚的笑脸，再也听不到她娓娓动听的讲课声了。千万别忘记了，老师那温暖的手臂，护着你躲过了灾难，护着你的明天，护着老师心中的希望。

成都崇州怀远中学的吴忠洪老师，灾难来临的时候，没有豪言壮语，用自己的行动，用自己的生命，证明了老师的崇高与伟大，再塑人民教师的辉煌。

在灾难发生的时候，吴老师首先想到的是学生安全，他有效地组织学生与死亡赛跑，将大部分学生护送到了安全的地方，当发现还有学生在教室里时，他没有想到过自己的安全，而是折转身冲向教室，希望能把所有孩子都带出来。可遗憾的时，楼房在此时垮塌了，吴老师和他的学生被埋在了废墟里。当救援的人们把他们找到时，吴老师和他的学生已经进入了另一个世界，人们为吴老师的形象所感动：他用自己的身体把两个学生掩护在身下。虽然吴老师没有能救下他最后的两个学生，但他在明知危险随时会发生的情况下，仍然折回去营救，让老师的光辉永远定格在所有在场学生的心间。

我相信吴老师的学生不会忘记他的，因为他的印象已经刻在了每一个同学的心里。同学们，不要随着时光的流失，忘记了在520时你们所感受的老师的爱，千万要记住老师在折转身时的身影，因为那是他对学生爱的表现。

德阳市东汽中学谭千秋老师，在震发时，为了保护4 个孩子不受伤害，他张开双臂伏在课桌上，用自己的身体死死地护着孩子们。孩子们得救了，可谭老师带着对学生的爱，对工作的责任感，永远地离我们而去。听听得救孩子家长的评价：他是大好人，大英雄，没有他，4个孩子一个都活不了。家长的评价，就是对谭老师最好的褒奖。

孩子，你能记住老师那双永远为你而张开的手臂吗？就是这双手臂，给你们挡住了那不断落下的钢筋水泥，给了你们这世界上最温情的呵护，让你们远离了黑暗与痛苦，所有的苦难都让老师承担了，但给我们留下了这充满爱心的世界。

孩子，在这场灾难中，我们有无数个老师倒在了工作岗位上，为了那一分心中火热的爱，为了心中不灭的希望，把生的机会留给了你们，把自己永远地留在了那黑暗的世界里。他们用自己的血肉之躯，铸就了伟大人民教师的丰碑。

孩子，老师爱你们，也许在平时对你们的要求严格了点，也许让你感受了委屈，孩子，看看老师今天用生命作出的牺牲，你就能感受到老师对你的爱有多深，因为你是老师的骄傲，是老师的希望，是老师心中永远的好孩子。

孩子，别怨老师狠心丢下了你们，老师也不想也不愿意离开你们，老师也想手把手地教你学知识、学文化，和你们一起游戏一起玩耍，也想看到你们一天一天的长大，看到你们成为对国家、对社会有用的人，也想和你们一起享受美丽的阳光和春天的温暖。

孩子，别哭了，远去的老师在期盼着你，护着你，爱着你；孩子，别哭了，擦干眼泪，坚强起来，记住老师的爱，记住老师的教诲，捡起那散落一地的书包，好好地学习，别让老师失望，你们是老师一生的希望，你们的成就，就是老师最好的纪念碑。

孩子，坚强些，忘掉那黑夜里的恐惧，有老师的爱陪着你，有千千万万的叔叔阿姨呵护你、关心你，不要害怕，过去的已经过去，明天等待着你。

孩子，坚强些，让我们一起重头再来，建设我们家园，建设我们的校园，用行动告慰离我们而去的老师，他们正用殷切的目光注视着你们，你们是老师们永远无法舍弃的希望。

孩子，请千万记住用生命教会你人生的老师，努力学习，去完成老师对你们的企盼：做一个对国家、对社会有用的人。

向所有在512四川汶川大地震中罹难的老师致敬，你们是我们教育界永远的骄傲，是我们的楷模，是我们的榜样，我们所有的教职员工会努力完成你们未尽的事业的，把孩子们培养成才。一路走好，老师们。

（仅以此文献给所有在512大地震中罹难的老师们）

2.我在梦中探险
终于，对白开水式的生活的忍耐力已透支得干干净净，我猛地站起身，对着太阳大吼：“我要去探险。”
晚上，我躺在床上，一会儿就睡着了。�

渐渐地，我感觉有人在推我，定睛一看，原来是同班的几个好伙伴。她们对我说：“今天学 校组织去亚马逊河探险，我们一起去吧!”“太棒了!”我高兴得一蹦三尺高。在地理课上， 我们曾经学过：亚马逊河是世界水量最大，流域面积最广的大河，它的周围还覆盖着地球上 面积最大的热带雨林，这片原始的热带雨林至少已存在了一亿年之久。这次学校真是为我们 创造了好机会，去揭开那原始森林的神秘面纱。

我们乘坐“神毯”来到了这片森林的边缘。一路上的飞行使大家都疲倦了，但谁也顾不上休 息，整整背包一起走进了这神秘的森林。这片森林遮天蔽日，十分寂静，但有时也会听到些 不知名的动物“哇哇”地叫，那叫声在我听来十分悲凉、怕人，就像是在哭。脚底下铺了厚 厚一层的落叶，象软软的地毯，但是树叶已经失去了通常的绿色，变成了深蓝、暗红、深紫 色 ，或者干脆就是黑的了，远远看去如同整片整片的乌云落到了地上。

森林有时浓密，但有时又相对的比较稀疏，在稀的地方就可幸运地看见巴掌大的蓝天，一圈如同白天打着手电似的 阳光。这里到处可见几千年树龄的大树，树干上缠满粗大藤蔓，它们不分你我挤在一起 ，像在争抢着什么东西。路已走了很远，不知谁像发现新大陆似的喊起来：“快看，瀑布 !”我们也都奔过去，看到那高挂的水帘，虽然只有那么一窄条，但给人的感觉却像仙女织 出的丝帛，扯不断，卷不完，一直与长满绿绒绒植物的石头相触，而后汇成涓涓细流注入水潭。

转眼间，已近黄昏时分，我们加快脚步，渴望找到一个有人家的地方住下。我们又走了 几里路，终于发现一个池塘，在池塘上有几座当地人搭建的小木屋，我们走了进去，里面的 物件大都是用木头，树皮制做的，非常别致。这好像是一个小的部落，那儿的人看见我们都 非 常惊奇，其中一个首领似的中年男人对其他人说了些什么，他们就各自忙开了。中年男人笑 着走过来叽哩咕噜说了一阵，虽然我们听不懂，但我们知道他们是友好的。接着他带我们参 观了其它的木屋，我们还跟他学会了一些手势礼节。当晚，我们就住在那里，有些同学还拿 着小本借着手电的亮光记录这一天的事情，还有些同学在整理白天采到的植物标本。回到城 市后，我们向有关部门汇报了那里的地质环境及风土人情，这为他们研究原始森林提供了很 大帮助。

“嘀嘀嘀……”我睁睛一看，我还躺在床上，闹钟已经叫我起床了，原来这是个梦。我真希 望这个梦能变成现实，我将来也要作个探险家，为人类研究原始森林作出贡献。

躺在床上，回想白天探险的一幕，我得意的笑了

Answer 2

今天，依依阿姨和田叔叔都来看我，把我带到新华书店。我一个人在角落里津津有味地看起了《哆拉A梦》，正看得入神时，田叔叔走过来拍了我一下，说：“怎么样？看中了什么书没有？”我回答道：“这里书太少了，没什么书看。”田叔叔看了一眼我手里拿的《哆拉A梦》，说：“这好像不是你这个年龄看的书吧？”我回答道：“对啊，谁叫没什么书了呢。”田叔叔说：“走！我帮你去挑几本书吧。”我答应了。

田叔叔东挑挑西看看，终于给我挑了一本《感悟生活的210个小故事》，又给我挑了一本《让儿童变聪明的小故事》。因为这本是讲古代儿童的，所以我就不要了。在书店结账付钱的时候，我看了一眼价格，哇靠！就这么小小一本书竟然就要30元钱，现在的书实在太贵了！

买完书以后，依依阿姨带我去民俗乐园玩。来到民俗乐园，我忍不住赞叹一声：“民俗乐园好大啊！”这里可玩的东西太多了，有太空漫步、海上大战、急流勇进等等，让人看得目不暇接。

首先，我玩了一个“急流勇进”，哇噻，那个才叫做刺激呢！突然从高达七八米的顶端刷地一下冲下来，来到最后一个山坡，这个山坡大约高达十四米，从上面冲下来的时候，我整个人处于失重状态，整个心都提了起来。快到底的时候，我的手把防护栏抓得紧紧的，一点儿也不敢放松，生怕我整个人冲出飞船。终于到底了，哗的一声，激起了一大片雪白的水花，溅得我浑身都湿透了。

接着，我又去玩“天空漫步”。在离地面六七米的地方上有一条长长的轨道，游览车在上面行驶。两个人骑着车子在别人的头顶上观光，可真是一件挺威风的事情。可是，刚上车时我还真有一点怕呢。我怕这个车子质量不好，万一车子脱离轨道那还不“886”（拜拜了）啊！不过，一会儿我就习惯了，因为车子稳定性很好，而且坐那游览车参观四周景色，还有一种高高在上的感觉呢。

今天真是美好而又快乐的一天。