幼儿园跟小学的不同之处主要在于适合年龄、课程类型等多方面。
1、适合年龄。
幼儿园一般接纳的是3~6周岁的幼儿，主要是针对幼儿进行保育和教育的学前教育机构。小学一般接纳的是6~12岁的儿童小学，阶段教育年限通常为6年，有些地区是5年。
2、课程类型。
幼儿园的课程是根据3~6岁儿童的发展情况、学习特点进行设计的，一般情况下幼儿园课程主要有三种，一种是学科课程，主要包括音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
其次是活动课程，主要是为儿童安排的一些有组织有计划的活动。第三是经验课程，主要是为促进儿童身心和谐发展所创立的课程。
小学的课程更加系统化、科学化，小学课程一般包括语文、数学、英语、科学等等，这些课程的设立是为了丰富儿童的知识，促进其大脑发展。此外还会有音乐、美术、体育等课程，目的是提升学生的艺术素养，增强学生体质。
幼儿园和小学的特性区别：
1、幼儿园的特性。
基础性、启蒙性：幼儿园教育属于学前教育，是整个教育体制的最初环节，也是整个学制的基础，幼儿园教育主要对幼儿的大脑发展和身体发展起到重要的促进作用，可以帮助幼儿认识世界，开启幼儿智慧与心灵。
全面性、生活性：幼儿园的课程设置更加全面，而且更加贴近生活，主要目标是为了使幼儿的身体、认知、情感、社会性等各方面都得到和谐发展，因此具有全面性的特点。
此外，幼儿对于现实世界的认识不足，因此需要通过与大量的人和事物接触获得知识和经验，体验情感，形成个性，因此具有浓厚的生活特性。
活动性与直接经验性：幼儿年龄较小，各方面发展不足，主要是通过感官来认识世界，因此幼儿园课程主要以活动课程为主，目的是为了让幼儿在活动当中获得足够多的直接经验，从而更加全面的认识世界。
2、小学的特性。
全民性：小学教育是面向全体适龄儿童的，因此具有全民性。
义务性：小学教育在九年义务教育中占据着重要的部分，我国目前已经普及了9年义务教育，因此小学教育具有义务性的特点。
全面性：小学教育是为了让儿童获得全面发展，包括德、智、体、美、劳等多方面，学生不仅要学习普通的基础知识，另外也要学习基本技能，从而得到全面发展。