我国学前儿童科学教育的目标及价值取向
1、终身发展的价值取向。
2、教育目标构成三要素：
⑴有好奇心和探究热情并有初步的科学精神态度。
⑵获得探究解决问题的策略的感性认识。
⑶获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向。
学前儿童科学教育目标三要素的内涵
1、情感态度目标，有好奇心和探究热情，并有初步的科学精神和态度。
①好奇心和探究热情。
②尊重事实的科学态度。
③关爱和保护周围环境。
④创造精神。
⑤尊重他人、乐于助人、分享和交流。
2、科学的思维方式与方法目标，获得探究解决问题的策略的感性认识。
3、知识经验目标，获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向。