在家长圈，“鸡”是一个动词，指以打鸡血的状态来学习，而推动这件事情的妈妈就被称作“鸡血妈妈”。
“鸡血妈妈”被封为神一样的存在，她们全年无休，励志要培养出‘学霸’牛娃。
她们坚信要考好的大学，就必须考好的高中，要考好的高中，就要上好的初中，要上好的初中，必须上好的小学。
总之，从出孩子出生起，所有的教育资源都要配置到位。
在“鸡血妈妈”的带动下，很多小学生们从踏入校门的那一刻起，就算是与“题海”正式结缘了。
当他们埋头于五花八门的作业中时，也免不了会发出一声感叹：是不是全世界的小学生都和我一样辛苦啊！
不可否认，受地域、政策和家庭环境的影响，不同地域的孩子，生活和学习状态也完全不同。
此前，香港电视台就制作了一部名为《上海、香港、芬兰三地教育对比》的教育纪录片，以此来记录3个孩子的学习状态和成果。
3个地区3名小学生的一天，无数家庭被刺痛：谁不想快乐教育？
节目中，导演随机抽取了三个同年级的小学生作为样本，对他们的学习生活进行了记录和探讨。这三个孩子分别是上海的思毅，中国香港的俊浩和芬兰的Kaius。
早上6:30
上海的思毅：6点半是思毅雷打不动的起床时间，在吃完早餐、收拾书包后，思毅就去了学校，除了早读，上午的课程是英语和体育。
中国香港的俊浩：虽然也是6点半起床，但俊浩显然要比思毅困多了，他耷拉着眼皮将书包整理好，然后慢悠悠地出了家门。
芬兰的Kaius：Kaius在上午10点之前，一直在和朋友打雪仗。他上午只有一节数学课，而整节课有一半的时间是自由提问。
中午12:30
上海的思毅：吃完午饭后，思毅没有在桌子上休息一会，而是选择和很多同学一样，在教室里做题目。
而老师也会在教室里监督，当学生遇到困难时，老师就会及时帮他们解答。
中国香港的俊浩：吃过午饭后继续上课。
芬兰的Kaius：Kaius11点30分迎来午休，下午他还是只有一节课。这节课是和同学合作完成一个报纸的专栏设计，主要是培养孩子的合作和创新能力。
Kaius完成得相当不错。
下午4:30
上海的思毅：放学，回家后她需要完成预习，复习，默写等语文作业，还要完成数学和英语的练习册作业，如果效率高的话，这些作业会在一个半小时完成。
中国香港的俊浩：放学，然后立即赶往辅导班，在辅导班里，他要先完成学校里的作业，再完成辅导老师布置的作业。
俊浩对于老师经常丢过来的卷子已经习以为常。
芬兰的Kaius：下午两点半放学，放学后到4:30，他已经玩了整整两个小时的游戏，觉得很开心。
晚上8:00
上海的思毅：做完作业后，思毅就开始练琴了，直到妈妈下班回来帮她检查完作业。练琴是妈妈的意思，因为有特长可以考入更好的高中。
中国香港的俊浩：终于写完了所有的卷子，在向老师告别后，一路小跑回家，俊浩对摄影师说，每天这个时候都是自己最快乐的时候，因为学习真的是太累了。
芬兰的Kaius：Kaius用半个小时就做完了作业，然后就抱起了心爱的吉他，他非常热爱吉他，每天都要弹奏，晚饭后，一家人坐在一起玩游戏。
作业互测，上海小朋友最“争气”！
为了检验3位小朋友的学习成果，导演请人将他们的家庭作业分别翻译过来，让他们交换作答。
思毅十分钟就完成了芬兰的英语作业，数学作业用了二十三分钟，做中国香港的数学题时，她觉得很轻松。
但是香港的英语题目却没有那么简单，思毅用了一个多小时才勉强写完。
面对芬兰作业，俊浩同样毫无压力，但上海学校的数学题却让他非常抓狂，俊浩直言这些根本都还没有学。
学习过程最快乐的Kaius在面对其他两个地区的家庭作业时，简直无从下手，这些对他来说实在是太困难了，作业测试也以此为终点结束。
在作业成果测试中，芬兰的小朋友平常虽然轻松快乐，但对知识的掌握很欠缺，而香港小朋友的成绩则和付出成正比，因教育体系不同，数学是薄弱项。
来自上海的小朋友平时对学习很用心，私下也很努力，虽然英语稍逊一筹，但在3个小朋友中表现最佳，最“争气”。
节目播出后，不少“鸡血妈妈”纷纷为自己的高压政策而感到欣慰，但也有一些网友对此进行了反驳。
他们因为芬兰的教育制度与中国恰好是两个极端，所以他们所推行的“快乐教育”是真正在发展孩子的兴趣，而不是让孩子通过学习去谋生。
更有妈妈表示：如果没有竞争压力，不考虑高考和就业，谁愿意去当“鸡血妈妈”，谁不想快乐教育？
的确，在芬兰，大部分学校没有排名、没有考试，他们注重的是发掘孩子的专业和兴趣。
曾有一位来自香港的交换生在芬兰向校长提问：如果孩子成绩不好怎么办？
校长对此的回答是：这里没有成绩，只有热爱。
现如今，越来越多的中国学校也开始注重孩子的兴趣培养了，作为家长，我们在关注孩子学习成绩的同时，也应该给他们的兴趣爱好留有一点空间和时间。