学生是否补课由什么决定

Question

如题所述

Answer 1

根据自己实际情况决定是否补习。

挤占晚上补课，剥夺自由时间和空间，本身就不利于自然健康成长，学习过程不仅仅是课本知识的积累过程，更离不开对社会关系的认知，离不开快乐氛围。单就提高学习成绩而言，学习优秀的学生根本用不着这种补课，甚至还会起反作用。

不排除个别老师，为了增加收入赚取外快，变相或者暗示孩子们去参加自己的补习班补课，这种情况属于极个别老师的个人行为，却给整体的教师队伍带来了不小的负面影响，甚至涉及到了师德师风层面。

扩展资料：

学校里有一些教师经常在寒暑假期间，到校外培训学校担任兼职。这些教师为了给兼职学校拉生源，就近打起了自己学生的主意。”陈校长对记者说，前两天学校了解了情况后，已经向相关人员作出了初步处理。

“我们首先向全校学生表态，说明补课不是学校安排的，同学是否参加全凭自愿。其次，我们对所有老师进行了师德教育，警告他们利用教师身份为其他学校拉生源是违规行为。”

参考资料来源：中新网-老师为兼职培训机构强拉生源强求学生补课

Answer 2

学生是否补课是由多个因素共同决定的，这些因素可能因个人情况、家庭背景、教育环境等而有所不同。以下是一些可能影响学生是否补课的决定因素：
学习成绩和需要：学生的学习成绩和自身的学习需求是决定是否补课的主要因素。如果学生在某门课程上成绩不理想或存在学习困难，他们可能会选择补课以提高成绩或弥补知识漏洞。
家长意愿和经济条件：家长对孩子学习的期望和家庭经济条件也会影响学生是否补课。一些家长可能认为补课是帮助孩子提高学习成绩的有效途径，而家庭经济条件较好的家庭更容易承担补课的费用。
教育政策和学校要求：教育政策和学校要求也可能影响学生是否补课。例如，一些学校可能会要求学生参加课外辅导或补习班以应对升学压力或提高整体教育水平。
学生兴趣和意愿：学生的兴趣和意愿也是决定是否补课的重要因素。如果学生对某一学科或领域有浓厚的兴趣，他们可能会主动要求补课以深入学习。
师资力量和教学质量：师资力量和教学质量也会影响学生是否选择补课。如果学生在学校或补习班中遇到了优秀的教师，他们可能会更愿意投入时间和精力来学习。
需要注意的是，补课并不是提高学习成绩的唯一途径，也不是所有学生都需要补课。家长和学生在决定是否补课时应该充分考虑自身情况和需求，以及教育资源和条件的限制。同时，家长也应该鼓励孩子养成良好的学习习惯和自主学习能力，帮助他们更好地应对学习挑战。本回答被网友采纳