构化面试，复习方法就是找历年真题，进行实战模拟演练。第二部分试讲是教学基本功的展示部分，复习方法就是大家熟悉相应的教材，分类试讲，逐步扩大试讲的篇目。答辩环节，答辩时会根据试讲的情况进行针对性的答辩，找些朋友模拟。
一、结构化面试：
1.某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此，你怎么看?
2.你是新入职的老师，但是该校同事关系比较复杂，你怎么办?
3.请谈谈你为什么选择当一名老师?
解答：1.“师者，所以传道授业解惑也。”这位教师的行为有悖于教师职业道德。应该给予该教师行政记大过处分、追究相关领导的责任外。这位教师应该提高思想认识，最珍贵的礼物莫过于学生对教师的感恩。相关部门和学校加强监管，形成良好的氛围。
2.教师工作作为协作性较强的职业，更需要一种和谐、团结、协作的同事关系。首先要做好自己。重视自己的礼貌言行，认认真真工作，踏踏实实为人。以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境，做到慎言慎行，掌握好程度。
3.教师是太阳底下最光辉的职业，教师这一职业符合我的人生规划，我的知识储备符合做一名老师的要求，兼职任家教，获得了很多的经验，能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。我的性格适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力。
二、说课
说课共有3个环节：
第一个环节是抽签确定说课的题目。说课的题目就出自现行的你所选等级的中小学课本，所以要把相应的课本熟悉一下。
第二个环节是根据抽到的题目撰写说课稿，交主考审阅。说课稿按一课时准备。说课稿（不是教案）的写法、内容。
第三个环节是根据审阅后的说课稿开始说课，10分钟左右即可完成。
举例：
1.材料给的是一个小女孩和一只狼的故事，但是只有开头部分，要求把这个故事补充完整，写一篇作文。整个题目的要求是1 把给出的材料朗读一遍；2根据材料将这个故事补充完整；3 适当的板书；4和学生有一定的互动；5英文试讲。
2.中国的节日。
以第二个题目为例：
1.问好，鞠躬。各位考官好，右手压左手，鞠躬，站好，微笑，我是一号考生。我试讲的题目是。
2.介绍说课的几个部分。教学目标（学生为主语）、单词、互动
3.中国的节日文章读写。
三、答辩
围绕说课的内容主考提出几个问题，由你现场回答。
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擦黑板、鞠躬、离开考场。
追问那说课稿怎么写
追答说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说，是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。
“四大模块”的具体操作如下：
第一，说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。
第二，说教法与学法。针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。
第三，说教学程序。上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。
第四，说板书设计。这一板块如有，可说明其作用，如无，不用赘述。
其中第二、第三板块是说课中的亮点，它体现了教师的教学思想、教学风格以及教师的整体素养。说课就如一篇论文，体现了是什么(教学内容)、为什么(教法与学法的设计)、怎么样(教学过程的实施)三方面的问题。
追问妈呀看不懂啊
追答教师资格证面试不需要说课，只是要试讲而已，你都不知道重点难点还说啥课哦。
追问说课和试讲不是一回事吗😳
我知道了
你一直在说说课啊
追答好伐。。。试讲还挺容易过的，加油吧。
请采纳。。。