这位家长，请别轻易给孩子的行为定性……因为这样做，并不利于问题的解决！ 作为家长，你得具备充足的耐心……不要一听到老师讲孩子上课老是讲话，就火烧眉毛似的。爱讲话，应该是正常孩子的天性……如果孩子不讲话了，恐怕才是家长最要着急的事情呢！ 首先，你仔细想一想，孩子在家里爱不爱讲话，如果爱讲话，作为家长，你们是否给了孩子充分表达自己意愿的时间？其次，作为家长，你要以一个朋友的姿态……所谓朋友的姿态，就是不要让孩子产生任何压力，用平和的语气与孩子沟通，了解一下孩子在学校里，是课上课下都爱讲话，还是只是上课爱讲话？通常情况下，应该是不分课上课下都爱讲话！ 孩子爱讲话，从积极的意义上讲，说明孩子好奇心重，所以他特别渴望与人交流！如果在家里他的这个愿望长期没能得以实现，那么他自然就会把倾诉的对象转移到同学们身上……正常的情况下，我以为家长才应该是孩子最希望也最应该是第一位倾听者的！ 如果在家里，家长们能够耐心地倾听他讲学校里面的见闻……这既可直接了解孩子在学校里面的状况，又可了解孩子对这些见闻的态度，进而顺势加以正确引导……孩子讲话的愿望在家长那里得到了极大满足，这个时候，家长再告诉他……上课讲话，一是对老师的不礼貌，二是影响同学听课，三更是不利于自己学习等等不利之处，并引导孩子区分上课时间和下课时间；在家长的耐心引导下，相信孩子会逐渐改善自己的行为的！因此，家长一定要有耐心！
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